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11．檸檬酸是一種較強(qiáng)的有機(jī)酸，在水溶液中可以電離出H+，從而呈酸性．下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是（　　）
A．CO2B．Fe2O3C．MgD．NaOH

分析 根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)：能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣；能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水；能與堿反應(yīng)生成鹽和水；能與某些鹽反應(yīng)．

解答 解：A、二氧化碳是非金屬氧化物，不與酸反應(yīng)；
B、Fe2O3為金屬氧化物，可以與酸反應(yīng)；
C、鎂為排在氫前的金屬，可以與酸反應(yīng)；
D、氫氧化鈉為堿，能與酸反應(yīng)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．溶解在水中的部分氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鹽酸與次氯酸（HClO），因此具有消毒作用，但由于氯氣有毒且具有較高的殘留性，世界環(huán)保聯(lián)盟建議禁止用氯氣對(duì)飲用水消毒，推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2．ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，冷卻至11.0℃以下時(shí)變成紅色液體，易溶于水，見(jiàn)光易分解，易與堿反應(yīng)，殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣．
（1）氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鹽酸與次氯酸（HClO）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為Cl2+H2O═HCl+HClO．
（2）根據(jù)上述資料，你了解到ClO2的化學(xué)性質(zhì)有見(jiàn)光易分解，易與堿反應(yīng)（寫(xiě)出2點(diǎn)即可）．根據(jù)其性質(zhì)，我們又該如何儲(chǔ)存ClO2？答：密封干燥的棕色瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列圖象能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是（　　）
A．
向PH=3的溶液中不斷加水
B．
一定量的硫酸銅與鋅粒反應(yīng)
C．
向H2SO4和CuSO4混合液中加NaOH溶液
D．
給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)室選用塊狀大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，選用圖中具有啟普發(fā)生器原理的BD（填編號(hào)）裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．臨床上發(fā)現(xiàn)，用25%的硫酸鎂溶液l0～20mL與10%的葡萄糖溶液500mL的混合液可以治療支氣管哮喘．下表是硫酸鎂的部分溶解度數(shù)據(jù)：
溫度（℃）102030406080
溶解度（g/100g水）28.233.738.944.554.655.8
（1）若用無(wú)水硫酸鎂固體配制400g 25%的硫酸鎂溶液，則需要水的體積為300mL（假設(shè)此實(shí)驗(yàn)條件下水的密度為lg/mL），在配制溶液過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率．
（2）若要配制30%的硫酸鎂溶液，則配制時(shí)應(yīng)控制的溶液溫度至少達(dá)到30℃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．重鉻酸根在酸性條件下具有強(qiáng)氧化性，它的化學(xué)式：Cr2O72-，已知其中氧元素顯-2價(jià)，由此可判斷其中鉻元素的化合價(jià)為（　　）
A．+8B．+6C．+5D．+3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．在今年的實(shí)驗(yàn)操作考試中，某同學(xué)抽到了“用雙氧水制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)．
（1）因緊張，他實(shí)驗(yàn)時(shí)拿藥匙的手有些顫抖，作出該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢．

（2）甲圖是該同學(xué)連接的用雙氧水制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置．收集滿氧氣，集氣瓶口蓋上玻璃片后，集氣瓶應(yīng)正放（選填“正放”、“倒放”）在桌面上備用．
（3）老師要他用乙圖所示裝置來(lái)收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從B端進(jìn)（選填“A”或“B”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級(jí)畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列各組物質(zhì)的鑒別方法中正確的是

A. 用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體

B. 用水鑒別CuSO4、NaOH、NH4NO3三種固體

C. 用灼燒的方法鑒別木炭粉、CuO、Fe3O4三種黑色粉末

D. 用pH試紙一次性鑒別H2SO4、C2H5OH、NaCl三種溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．地震過(guò)后，飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一，救災(zāi)需要大量的消毒劑．
我國(guó)研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”，其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如下：

（其中表示氯原子，表示鈉原子，表示氧原子）
試回答：（1）二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為+4．
（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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