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8．胃酸能幫助消化，但過多的胃酸會危害健康．可用于治療胃酸過多的物質是（　　）
A．NaHCO3B．NaClC．CaOD．NaOH

分析 物質的性質決定物質的用途，可以依據已有的物質的性質進行解答．

解答 解：A、NaHCO3能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，能用來治療胃酸過多癥，故正確；
B、NaCl不能用于治療胃酸過多，故錯誤；
C、氧化鈣雖能與鹽酸發生反應，氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣具有腐蝕性，且反應放出大量的熱，不能用來治療胃酸過多，故錯誤；
D、氫氧化鈉能與鹽酸反應，但是氫氧化鈉是具有腐蝕性的物質，不能用于治療胃酸過多，錯誤．
故選A．

點評 掌握常見的物質的性質是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列每組內的物質，按單質、化合物、混合物順序排列的是（　　）
A．冰、生石灰、天然氣B．碘酒、純堿、膽礬、
C．金剛石、燒堿、純鹽酸D．液態氧、食醋、沼氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．探究課題：水在直流電作用下的分解
探究目標：
1．通過實驗，驗證電解水的產物．
2．通過電解水實驗，進一步從分子、原子角度理解什么是化學變化．
3．培養科學探究精神．
提出問題：
1．水中通以直流電，會有什么現象？
2．水通電與水的三態變化是否屬于同一種變化？
收集資料：
1．氧氣是一種無色無味不易溶于水的氣體，能使帶火星的木條復燃．
2．氫氣是一種無色無味難溶于水的氣體，在空氣中燃燒時，產生淡藍色火焰．
做出假設：水通電后有新物質生成
設計實驗并進行驗證：
實驗步驟實驗現象實驗結論
1在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，觀察兩個電極和兩支玻璃管內液面的變化與電源正極相連的玻璃管內液面下降較少，與電源負極相連的玻璃管內液面下降較多．
2用一根點燃的火柴接近產生氣體較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察．
氣體燃燒，并發出淡藍色火焰
該氣體是氫氣
3用一根帶火星的木條接近產生較小的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察．
帶火星的木條復燃
該氣體是氧氣
分析歸納：（1）電解水是化學變化．該反應的表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
屬于分解反應；氫氣燃燒的表達式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，
屬于化合反應（填“化合或分解”）．
（2）水通電分解生成的兩種物質是氫氣和氧氣，二者的體積比為2：1．說明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省自貢市牛佛片區九年級綜合素質模擬（二）化學試卷（解析版） 題型：簡答題

若10g粗鋅（雜質不反應也不溶于水）與193.7g稀硫酸恰好完全反應后，燒杯中有203.5g物質，求：①生成氫氣的質量；

②粗鋅中鋅的質量分數；

③所得溶液的溶質質量分數（計算結果保留0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．寫出下列符號中“3”所表示的意義：
（1）3Mg：鎂原子的個數為3；
（2）3CO2：二氧化碳分子的個數為3；
（3）Al3+：一個鋁離子帶有3個單位的正電荷；
（4）3Na+：鈉離子的個數為3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某校化學興趣小組的同學在閱讀資料時發現，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣-個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們設計了如圖所示的裝置進行探究．
（1）已知試管內濕棉花不參加化學反應，它的作用是提供水蒸氣；
（2）若干燥從a導管出來的氣體，應從c（選填“b”或“c”）
端管口通入；
（3）對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣    猜想二：生成的氣體可能是氧氣．
（4）請你對猜想二進行探究：
操作方法現象結論
（5）其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體．你認為生成的黑色固體可能是四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關化學史的敘述正確的是（　　）
A．道爾頓和湯姆生等科學家研究得出了重要的結論“物質是由原子或分子構成的”
B．1869年，俄國化學家門捷列夫發現了元素周期律和元素周期表
C．原子論和分子學說的創立，奠定了現代化學的基礎
D．20世紀末，人類發現和合成的物質超過4000萬種

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．（1）小芳要加熱15mL的液體，她需要的化學儀器應該有試管、試管夾、鐵架臺；
（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的其中CO2的含量不同，你的實驗操作是：加入等體積等濃度的澄清石灰水，振蕩．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．以下是化學實驗室內幾種常用的實驗裝置，請回答：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①酒精燈②集氣瓶；
（2）某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學藥品是高錳酸鉀，棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，采用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不和水發生化學反應．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，有下列操作步驟①點燃酒精燈，給試管加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入藥品，固定裝置；④用排水法收集氣體；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器，正確的操作順序是A．
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤
（4）在常溫下，用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應選用的發生裝置是B；由于二氧化碳是易溶于水、密度比空氣大的氣體，所以應用D裝置進行收集．
（5）若采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質是二氧化錳，長頸漏斗中加入的物質是過氧化氫溶液，寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用D裝置排空氣法收集氧氣時，氣體應從a（填a或b）管通入．

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