下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是( )
A．氧氣約占空氣總體積的1/5
B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
C．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：
（1） 寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 、b 。
（2） 用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧
氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），其中二氧化錳
起 作用。
（3） 用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
。
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激
性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的
是 和 （填序號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問(wèn)題：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是____ 。
（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是____ _____。
（3）同學(xué)一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______（填序號(hào)）。
A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離 B．跳樓逃生 C．.藏在桌子底下等待救援
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
碳在氧氣中燃燒，下列說(shuō)法符合質(zhì)量守恒定律的是 ( )
A．3gC和8gO2生成11 gCO2 B．2gC和4gO2生成6gC
O2
C．4gC和5 gO2生成9gCO2 D．5gC和9gO2生成14gCO2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式：
2Mg + O2 2MgO 2H2 + O2 2H2O 2CO + O2 2CO2
（1）通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)：請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn)：
① 
；② 。
請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋�(gè)具有共同點(diǎn)①的化學(xué)方程式 。
（2）以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請(qǐng)你寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
在用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其后果是（ ）
A．加熱時(shí)無(wú)氧氣產(chǎn)生 B．加熱時(shí)產(chǎn)生氧氣少
C．產(chǎn)生氧氣緩慢 D．沒(méi)有影響
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
化學(xué)的研究對(duì)象是（ ）
A.物體 B.實(shí)驗(yàn) C.物質(zhì) D
.運(yùn)動(dòng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)需要用45g蒸餾水配置溶液時(shí)，取用45g蒸餾水最適合的儀器是（ ）
A.100mL量筒 B.50mL燒杯 C.托盤天平 D.50mL量筒和膠頭滴管
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，下列有關(guān)該微粒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.該微粒的原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子 B.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子
C.該微粒的原子核外有3個(gè)電子層 D.該圖表示的微粒是一種離子
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