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14．下列儀器室化學實驗常用的儀器．
（1）寫出儀器的名稱：②量筒③漏斗
（2）可以直接加熱的儀器是①（填序號，下同），能用來量取一定體積液體的儀器是②
（3）請在上述儀器中任選一種儀器，說明使用該儀器時應該注意的一點事項使用量筒讀數時視線要與液體凹液面的最低處保持相平．

分析 根據有關儀器的知識進行分析，試管能夠直接加熱，使用量筒讀數時視線要與液體凹液面的最低處保持水平．

解答 解：（1）圖②是量筒，圖③是漏斗．
故答案為：量筒，漏斗；
（2）試管能夠直接加熱；量筒能用來量取一定體積液體．
故答案為：①；②；
（3）使用量筒量取液體體積時，讀數視線要與液體凹液面的最低處保持相平．
故答案為：使用量筒讀數時視線要與液體凹液面的最低處保持相平．

點評 本題考查了常見儀器的名稱和使用注意事項，屬于基礎知識的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．X元素的原子結構示意圖為，Y元素的原子結構示意圖為，則X、Y兩元素所組成的化合物的化學式為（　　）
A．X2Y7B．Y2X1C．X7Y2D．YX2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．已知物質甲能發生下列變化，根據轉化規律可知甲物質是（　　）
甲$\stackrel{+HCl}{→}$乙$\stackrel{+AgNO_{3}}{→}$丙$\stackrel{+Fe}{→}$丁$\stackrel{+O_{2}}{→}$甲．
A．CuB．CuOC．MgOD．Zn

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．坐落于揚州寶應的江蘇寶勝集團是一家以生產電纜類產品為主的國家大型企業．在電纜生產過程中，不可避免地會產生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．某化學興趣小組的四位同學得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．甲同學根據已學知識，提出了一套回收方案：
乙同學在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸在溶液中發生反應（方程式為：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O），于是他提出了另一套方案：
（1）環保角度對兩套方案的不同部分進行比較，你認為乙（填“甲”或“乙”）的方案更合理．理由是：甲方案第一步灼燒會產生污染空氣的氣體，粉塵，煙霧．
（2）認為，無論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時，應該加入略過量的鐵屑．你認為丙這么說的道理是確保CuSO4用完或將銅完全置換．丁又提出了疑問：“如果鐵過量，剩余的鐵會混在紅色粉末中，該怎么處理呢？”．請提出你的想法：將所得的銅粉酸洗后再洗滌，干燥 或 過濾前先加適量的酸除去剩余的鐵粉．
（3）后，老師肯定了同學們的積極思考，但同時指出：方案最后一步所得淺綠色濾液晶后，會得到一種俗稱“綠礬”的工業產品，可增加經濟效益．請寫出使“綠礬”結晶兩種可能方法：蒸發結晶、降溫結晶（“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大）．如果直接排放掉濾液，不僅造成了浪費，還會造成水污染或環境污染．

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科目：初中化學 來源：【全國市級聯考】山東省臨沂市2017屆九年級中考押題化學試卷 題型：探究題

原煤在氧氣中不完全燃燒會生成CO、CO2的混合氣體。同學們在實驗室欲用如圖所示的裝置檢驗生成的氣體，準備了如下圖所示的裝置（其他儀器用品略）。

（1）裝置A的作用是_______________________。

（2）裝置C中發生反應的化學方程式為________________________；裝置D中發生反應的化學方程式為_________________________________。

（3）上述裝置組合后還有明顯不足之處，你認為不足之處是_____________。

（4）為達到實驗目的，將上述裝置組合后進行實驗，其接口順序為：

混合氣體→___________。（填“a～h”接口序號，裝置可重復使用）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖為用排水法收集的一瓶無色氣體，由此可以得出該氣體還有什么性質？密度比空氣大；難溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進行了如下實驗：
（1）按如表中的質量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實驗均收集50ml氣體，其它可能影響實驗的因素均忽略．表格中的“待測數據”是指生成50ml氣體所需要的時間；
編號KClO3質量（g）其他物質質量（g）待測數據
12.0/
22.0CuO0.5
32.0MnO20.5
（2）如果要進一步探究CuO在反應中是否起到催化作用，還需要完成后續的實驗；
①將反應后的固體冷卻后溶解、過濾、洗滌、烘干、稱量，該實驗操作的目的是判斷反應前后氧化銅的質量是否發生了改變；
②為了證明CuO是KClO3分解反應的催化劑，還需要進行的實驗是將步驟①中稱量后的氧化銅與氯酸鉀混合加熱，觀察是否仍能加快氯酸鉀分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，分別是BaCl2、HCl、稀H2SO4和Na2CO3溶液中的一種為了區別這四種溶液，現將它們兩兩混合并得到如表所示現象（　　）
溶液甲+乙乙+丙丙+丁甲+丁
現象無明顯現象白色沉淀白色沉淀無色氣體
A．HCl  BaCl2  H2SO4  Na2CO3B．H2SO4  HCl  BaCl2   Na2CO3
C．H2SO4  Na2CO3  HCl  BaCl2D．HCl  H2SO4   BaCl2   Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．蔗糖是儲藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化學式為C12H22O11．
計算：蔗糖中的碳元素的質量分數為$\frac{12×12}{12×12+1×22+16×11}×$100%≈42.1%． （要求寫出計算式）

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