【題目】用符號表達式完成下列反應，并在括號里注明反應基本類型.
（1）氫氣在空氣中燃燒：____________________________（_____________）
（2）過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣：_____________________（____________）
（3）電解水_______________________________（____________）
（4）鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________（____________）
【答案】H2+O2
H2O 化合反應 H2O2 
H2O+O2 分解反應 H2O
H2+ O2 分解反應 Fe+O2Fe3O4 化合反應
【解析】
（1）氫氣與空氣中的氧氣在點燃的條件下反應生成水，反應的符號表達式為：H2+O2H2O，該反應是多變一反應，是化合反應。
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的符號表達式為：H2O2 H2O+O2；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應
（3）電解水的文字表達式為：H2OH2+ O2，反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為：Fe+O2Fe3O4，反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硅鋼合金是變壓器、充電器中的核心材料，其主要成份是鐵和硅。向8.4g硅鋼中加入100g稀硫酸，恰好完全反應(硅及其雜質不溶于水，且都不與稀硫酸反應)，放出氣體的質量與反應時的關系如圖所示。
試回答：(計算結果精確到0.1% )
(1)硅鋼合金屬于____________材料(選填“金屬”或“有機物”)
(2)硅鋼合金中鐵的質量分數為_________。
(3)反應結束后所得溶液溶質質量分數為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈉溶液和鹽酸做中和反應的實驗，當他們向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后，發現忘記了滴加指示劑。他們停止滴加稀鹽酸，對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。
（1）寫出該中和反應的化學方程式： 。
（2）探究燒杯內溶液中溶質的成分。
【猜想】猜想一：可能是NaCl和NaOH；猜想二：可能只有NaCl；
猜想三： 。
【進行實驗】
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
① | 取少量燒杯內的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩 |
| 猜想一不成立 |
② | 取少量燒杯內的溶液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液 |
| 猜想三成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學對探究分子性質的實驗（圖1）進行了改進．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．關于圖1、圖2中的實驗有以下說法：
①試管中可觀察到的現象是_____，該實驗說明了_____。
②用試管改進了該實驗與原實驗相比有什么優點？_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用所學的化學知識填空。
（1）用化學用語填空：
①人體中含量最多的元素是__________；②極易與血紅蛋白結合的有毒氣體是__________；
③食醋中顯酸性的陽離子是__________；④硫酸亞鐵中鐵元素化合價是__________；
（2）如圖是某同學自制汽水的課外實驗，回答下列問題：
①檸檬酸pH__________7（填“<”、“=”或“>）
②有關小蘇打說法正確的有__________（填序號）
A屬于酸 B可做焙制糕點的發酵粉 C可用于治療胃酸過多
（3）水是生命之源，也是實驗室常用的溶劑。
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是__________。
②含氮物質進入水中會使水質惡化。這里的“氮”指__________（填號）。
A元素 B原子 C分子
③在某溫度下，分別向盛有等質量蒸餾水的兩燒杯中逐漸加入固體溶質甲或乙，圖中x表示所加固體的質量，y表示溶液中溶質與水的質量比。a、b點之間，該溫度下的乙溶液為__________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液，該溫度時甲的溶解度為__________g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的文字表達式并回答問題：
（1）硫燃燒_________________________________（文字表達式）
（2）鐵絲在氧氣里燃燒__________________________（文字表達式），做鐵絲燃燒實驗時在瓶內放一些水的原因是___________________________，若實驗時鐵絲沒有燃燒，請找出引起實驗失敗的三點原因： ①__________；②___________；③___________。
（3）木炭燃燒________________________________（文字表達式）
（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣________________________（文字表達式）
（5）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制氧氣_____________（文字表達式）上述反應中,屬于化合反應的是_______________，屬于分解反應的是___________，屬于氧化反應的是____________。（填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是初中教材中的幾個實驗，請回答問題
（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產生________________火焰；
（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用____________________；該反應的文字表達式為：___________
（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產物是二氧化碳的方法是______________。
（4）實驗四的實驗目的是：_____________；實驗時：將盛有紅磷的燃燒匙在酒精燈上點燃，迅速伸入集氣瓶中，可以觀察到的現象：紅磷燃燒，產生大量______________，放熱；待反應結束后打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的___________________；正確選擇藥品是實驗成功的關鍵，實驗中對藥品的選擇合理的是：_______________。
A 可以用鐵代替紅磷實驗 B 紅磷需要足量 C 產物不能為氣體
（5）實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是_________；由此推測，二氧化硫具有的物理性質之一是______________在“實驗一”“實驗二”“實驗四”中，可以把水換成細沙的實驗有_______________。
（6）從反應角度：以上四個反應相同點是____________（填序號）；
A 都是分解反應 B 都放出熱量 C 產物都是常溫下固體 D 都是化合反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進行了大膽改進，設計了圖Ⅱ（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果，請你對比分析兩個實驗，回答下列有關問題：
（1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現象是____；該反應的文字表達式是____；
（2）圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約______mL處才停止；對照圖Ⅱ實驗，你認為圖Ⅰ實驗有何不足之處（回答一點即可）____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列既是化合反應又是氧化反應的是( )
A. 甲烷+氧氣
二氧化碳+水B. 酒精+氧氣二氧化碳+水
C. 木炭+氧氣 二氧化碳D. 水
氫氣+氧氣
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