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【題目】利用以下裝置對酸的化學性質進行探究。

(1)標號為①的儀器名稱是_____

(2)實驗I中,在點滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,溶液變紅的是_____(填“a”或“b”)。使用點滴板的優點之一是_____

(3)實驗Ⅱ中,為了驗證石灰石中含有碳酸根離子,試劑X的名稱是_____

(4)實驗Ⅲ中,在儀器①、②中均可觀察到的現象是__________。儀器②中發生反應的化學方程式是_____

【答案】 試管; a; 節約藥品(方便觀察反應現象等,合理即可); 澄清石灰水; 紅棕色固體逐漸消失、 溶液逐漸變成黃色; Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O。

【解析】

(1)儀器①的名稱是試管;(2)a中紫色石蕊試液遇到酸變紅色,b中酚酞試液遇到酸不變色;使用點滴板的優點是節約藥品、方便觀察反應現象等;(3)驗證石灰石中是否含有碳酸根離子可以將鹽酸滴到石灰石上,將產生的二氧化碳通到澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,則證明含有碳酸根離子;(4)氧化鐵和鹽酸或硫酸反應生成氯化鐵或硫酸鐵和水,反應的實驗現象是紅色固體逐漸溶解,溶液逐漸變為黃色;儀器②中發生反應的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質量守恒定律的發現,對化學的發展作出了重要貢獻。

(1)通過分別稱量下列兩組試劑在密閉容器內混合前后的總質量,能驗證質量守恒定律的是__(填標號)。

a.大理石和稀鹽酸 b.NaOH溶液和Na2SO4溶液

(2)在足量氧氣中點燃鎂條的實驗過程中,固體質量變化如圖一。

①從燃燒條件分析,固體質量在t1前沒有發生變化的原因是__

②該反應的化學方程式為__

③參加反應的氧氣質量為__g。

(3)在一定條件下,A和B反應生成C,微觀示意圖如圖二。回答下列問題:

①一個A分子由__個原子構成;

②C分子中元素的質量比N:O=__

③該反應的化學基本反應類型為__

④上述反應中一定發生改變的是__(填標號)。

a.元素種類 b.原子種類 c.分子種類

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗一:根據下圖回答問題

(1)儀器①的名稱是_____

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應該選擇的氣體發生裝置是______ (填寫編號)。若選擇 F 裝置收集 氧氣則氣體應從___________ (“a”“b”)口進入。實驗室用 B 裝置制取二氧化碳氣體 的優點是________________

(3) C 為實驗室用 5% 的過氧化氫溶液制取氧氣的裝置裝置內發生反應的化學方程式 ________________裝置中小試管的作用是___________ 。為配制 300g 溶質質量分數為 5%的過氧化 氫溶液需要溶質質量分數為 30%的過氧化氫溶液的質量是_________ g。

實驗二:雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜蛋白、蛋黃等幾個部分組成其中蛋殼的主要成分是 CaCO3里面覆蓋一層蛋殼膜嘉寶化學活動興趣小組的同學開展了以下探究活動:

(提出問題蛋殼中的 CaCO3 含量是多少

(查閱資料)a.蛋殼經過科學檢測其中含 CaCO3 的質量分數約為 82%~85%,含蛋白質質量分數 14-17%。b.蛋殼膜中蛋白質含量約為 90%~93%。

(設計方案方案一灼燒法”,將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關數據進行測定。

方案二酸處理法,將蛋殼與稀鹽酸反應后再進行吸收轉變為碳酸鋇進行測量處理。

(進行實驗)(實驗步驟略)

方案一稱取 12.0 g 蛋殼研磨成粉末置于通風櫥中灼燒至質量不再減少再稱量剩余固體的質量 7.16 g。

方案二用下圖所示的連接實驗裝置稱取 12 g 蛋殼樣品進行實驗(假設其他成分均不與 HCl 應,裝置內試劑均足量。)

(4)該實驗裝置的主要缺陷是_____

(數據處理

(5)方案一產生的 CO2 質量_____g,蛋殼中的 CaCO3 的質量分數為_____%。(保留一位小數)

(6)方案二根據方案二的實驗內容請用文字或圖表說明該方案的數據處理方法_____

(評價反思

(7)方案二中裝置 C 的作用是_____

(8)方案一測定值與科學檢測的數據有較大誤差主要原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2.3 g 鐵和 M 的混合物與足量鹽酸反應,生成 0.2 g 氫氣,則 M 可能是( )

A. B. C. D.

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【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:

(1)如圖所示,點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是_________、內焰和焰心,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約 1 s 后取出,可以看到_______(填字母)處的火柴梗最先炭化。結論:蠟燭火焰的_________溫度最高。

(2)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內壁出現____________________,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發現_______________________

結論:蠟燭燃燒以后的生成物是_____________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】3月22日是“世界水日”,今年3月22-28日是第三十一屆“中國水周”,珍惜水資源已經成為人們的共識。下列有關水的敘述正確的是()

A. 受熱蒸發時水分子的體積逐漸變大,水由液態變為氣態

B. 降溫結冰時水分子靜止不動,水的物理性質發生了變化

C. 參與光合作用的化學方程式為6CO2+6H2OC6H12O6+602

D. 電解生成氫氣和氧氣,說明反應時水分子中的原子種類發生了變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉,其中往往含有少量的氯化鈉,化學興趣小組的同學要通過實驗來測定某品牌小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質量分數。

(1)準確稱取9.0g小蘇打樣品放入燒杯中,逐滴加入質量分數為5%的稀鹽酸至恰好不再產生氣泡為止,共消耗稀鹽酸73.0g,燒杯中沒有殘留不溶物。計算樣品中碳酸氫鈉的質量分數。(寫出計算過程)____

(2)請你設計一個與上述實驗原理和操作方法均不相同的實驗,測定小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質量分數_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組進行如下兩個實驗:

(1)探究鹽酸與氫氧化鈉反應是否放熱:取適量稀鹽酸于燒杯中,測其溫度后,加入適量的氫氧化鈉固體充分反應后再測溫度,發現溫度明顯升高。于是得出結論該反應放熱。你認為該結論是否正確?_____理由是:_____

(2)配制50g溶質質量分數為6%的NaCl溶液:需要稱量NaCl固體____g。用量筒量取水時如圖所示操作則所配制溶液的溶質質量分數_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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【題目】圖中①、②分別是鍶元素、鈣元素在元素周期表中的部分信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖。請回答下列問題。

(1)鍶元素的相對原子質量為_____,鈣元素的原子序數為_____

(2)鍶元素與鈣元素最本質的區別是_____

(3)A、B、C三種粒子中,屬于原子的是_____(填字母,下同)。與B化學性質相似的粒子是_____

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