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【題目】某化學反應可表示為：二氧化碳+水→M+氧氣，根據以上信息，下列關于M組成的說法中正確的是

A．一定含有C、H元素，可能含有O元素 B．只含有C、H元素

C．含有C、H、O三種元素 D．無法確定

【答案】A

【解析】反應物中水是由H、O元素組成，二氧化碳是由C、O元素組成，反應前為C、H、O三種元素；生成物氧氣由氧元素組成，根據反應前后元素種類不變，推斷M中一定含C、H元素，可能含有氧元素。故選A。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示的4個實驗，不能達到實驗目的的是 ( )

A. 驗證質量守恒定律

B. 驗證二氧化碳不支持燃燒，密度比空氣大

C. 比較吸入空氣與呼出氣體中氧氣的含量

D. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列宏觀事實的微觀解釋，不合理的是

A．車胎在陽光下爆裂——分子體積變大

B．氧化汞受熱后分解——分子在化學變化中可分

C．聞到不遠處的花香——分子在不斷地運動

D．鋼軌夏天縫隙變小——原子之間間隔變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是物質與其構成粒子之間的關系圖。

回答下列問題:

(1)金屬鐵是由___________(填“原子”、“分子”或“離子”，下同)構成的，氯化鈉是由_________構成的。

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結構示意圖為

①當a=_________時,該粒子是原子。

②當a=8時，該粒子是_________ (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)，其符號為_________。

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現象：____________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學配制50克質量分數為5％的鹽水的全過程

⑴請改正圖中的錯誤(至少兩種) ____、____。

(2)操作步驟：①計算：所稱取氯化鈉的質量，水的體積。

②稱量：用托盤天平稱量，氯化鈉應放在左盤。

③溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規格是____（從下列中選用：10mL、50 mL、100 mL）；量水時,量筒必須平放,視線要跟_____________________處保持水平;溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是_____。若用自來水配制，自來水是____（填“硬水”或“軟水”），可以用___________來檢驗。

(3)如果配制的鹽水中，NaCl的質量分數小于5％，則可能造成誤差的原因有(至少舉出兩條) ____、 ________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室的部分儀器或實驗裝置，回答有關問題。

(1)實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣，應選用發生裝置是(填編號)_______，用于加熱的儀器名稱________ 。該反應的化學方程式______________________________________。若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應先_____________________，再移開酒精燈。