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31、小明想用實驗方法來驗證蠟燭燃燒的產物究竟是什么,請你幫他設計步驟并完成實驗.
(1)驗證二氧化碳的實驗方法
將一內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰的上方
.觀察到的現象
石灰水變渾濁

(2)驗證水的方法
將一干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方
.觀察到的現象
燒杯內壁有水霧出現

(3)實驗結論
蠟燭燃燒生成二氧化碳和水.
分析:檢驗水的產生一般觀察水霧的產生,二氧化碳一般使用澄清石灰水.
解答:解:(1)驗證二氧化碳用澄清石灰水,故方法為將一內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,觀察到的石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成.
(2)檢驗水的產生一般觀察水霧的產生,故方法為將一干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方,若看到燒杯內壁有水霧出現,則說明有水產生.
(3)根據以上現象得出的結論為蠟燭燃燒生成二氧化碳和水.
故答案為:(1)將一內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰的上方;石灰水變渾濁;(2)將一干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁有水霧出現.(3)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水.
點評:設計實驗方案驗證某物質包括實驗步驟、現象、結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

讓我們和小亮一起走進化學實驗室,共同來學習科學探究的方法.
小亮在實驗室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應,觀察到生鐵表面出現
 
,同時發現反應后的液體中有少量黑色不溶物.
提出問題:這種黑色不溶物是什么呢?
猜想與假設:這種黑色不溶物中可能含碳.
設計方案:將黑色固體灼燒,如果黑色固體中含有碳,就會有
 
(填化學式)氣體生成,要想進一步確定這種氣體,可以用
 
(填俗稱)來檢驗,其化學方程式為
 
 

進行實驗:小亮按設計方案進行實驗,得到了預想的結果.
解釋與結論:由此小亮得出結論:
(1)生鐵中
 
碳(填“含”或“不含”);
(2)碳與稀鹽酸
 
反應(填“能”或“不能”),鐵與稀鹽酸
 
反應(填“能”或“不能”).
請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究.
(1)選擇藥品.小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別 藥品 實驗現象
塊狀石灰石和稀鹽酸 產生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸 產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產生氣泡速率很快
從制取和
 
的角度分析,一般選擇第 ①組藥品,該組藥品發生反應的化學方程式
 

不選擇第③組藥品的原因是
 

(2)選擇裝置.通過對制取氧氣裝置的分析,他選擇用過氧化氫制取氧氣的發生裝置.你認為他選擇的依據是
 

(3)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用向上排空氣法收集.
驗滿方法是
 

(4)氣體檢驗.將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,因此他確定該氣體是二氧化碳.他的檢驗方法是否正確?請說明理由.
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2006?泰州)小明家有一件久置的銅器件,其表面有大量“銅綠”.某化學課外實驗小組,向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末,按下圖所示實驗來探究它的成分.

(1)寫出下列實驗操作的正確方法:
檢查該裝置的氣密性
將導管的一端放入水中,用手緊握試管,觀察水中的導管口有沒有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
將導管的一端放入水中,用手緊握試管,觀察水中的導管口有沒有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
;將“銅綠”粉末加入試管中
將試管傾斜,把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部,然后將試管直立起來;
將試管傾斜,把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部,然后將試管直立起來;
;固定放有“銅綠”的試管時,試管口應
稍向下傾斜
稍向下傾斜

加熱試管中的固體樣品應
先預熱,然后再集中在有藥品的部位加熱
先預熱,然后再集中在有藥品的部位加熱

(2)將“銅綠”分解產物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水,填寫實驗現象和結論:
無水硫酸銅粉末變
藍色
藍色
,說明“銅綠”中含
元素;澄清石灰水變
渾濁
渾濁
,說明“銅綠”中含
元素.
(3)試管中剩下的黑色粉末,請你猜測它的成分,并設計簡要實驗證明你的猜測
猜   想簡  要  實  驗  方  案現     象結   論
氧化銅
氧化銅
取少量黑色粉末加入試管中,再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中,再加入少量硫酸
黑色粉末溶解,溶液由無色逐漸變成藍色
黑色粉末溶解,溶液由無色逐漸變成藍色
黑色粉末是氧化銅
黑色粉末是氧化銅
取少量黑色粉末加入試管中,再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中,再加入少量硫酸
黑色粉末不溶解
黑色粉末不溶解
黑色粉末不是氧化銅
黑色粉末不是氧化銅
(4)根據“銅綠”分解產物,你猜想銅發生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的(填化學式)
H2O、CO2、O2
H2O、CO2、O2
反應生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

讓我們和小亮一起走進化學實驗室,共同來學習科學探究的方法.
小亮在實驗室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應,觀察到生鐵表面出現______,同時發現反應后的液體中有少量黑色不溶物.
提出問題:這種黑色不溶物是什么呢?
猜想與假設:這種黑色不溶物中可能含碳.
設計方案:將黑色固體灼燒,如果黑色固體中含有碳,就會有______(填化學式)氣體生成,要想進一步確定這種氣體,可以用______(填俗稱)來檢驗,其化學方程式為______、______.
進行實驗:小亮按設計方案進行實驗,得到了預想的結果.
解釋與結論:由此小亮得出結論:
(1)生鐵中______碳(填“含”或“不含”);
(2)碳與稀鹽酸______反應(填“能”或“不能”),鐵與稀鹽酸______反應(填“能”或“不能”).
請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究.
(1)選擇藥品.小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別藥品實驗現象
塊狀石灰石和稀鹽酸產生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產生氣泡速率很快
從制取和______的角度分析,一般選擇第 ①組藥品,該組藥品發生反應的化學方程式
為______;
不選擇第③組藥品的原因是______.
(2)選擇裝置.通過對制取氧氣裝置的分析,他選擇用過氧化氫制取氧氣的發生裝置.你認為他選擇的依據是______.
(3)制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用向上排空氣法收集.
驗滿方法是______.
(4)氣體檢驗.將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,因此他確定該氣體是二氧化碳.他的檢驗方法是否正確?請說明理由.
____________.

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科目:初中化學 來源:同步題 題型:實驗題

1.讓我們和小亮一起走進化學實驗室,共同來學習科學探究的方法。小亮在實驗室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應,觀察到生鐵表面出現___________,同時發現反應后的液體中有少量黑色不溶物。
提出問題:這種黑色不溶物是什么呢?
猜想與假設:這種黑色不溶物中可能含碳。
2.設計方案:將黑色固體灼燒,如果黑色固體中含有碳,就會有___________(填化學式)氣體生成,要想進一步確定這種氣體,可以用_____________(填俗稱)來檢驗,其化學方程式為____________________。
進行實驗:小亮按設計方案進行實驗,得到了預想的結果。
3.解釋與結論:由此小亮得出結論:
(1)生鐵中____________碳(填“含”或“不含”);
(2)碳與稀鹽酸_______________反應(填“能”或“不能”),鐵與稀鹽酸____________反應(填“能”或“不能”)
4.請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。
(1)選擇藥品。小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發生反應的化學方程式為__________________________ ;不選擇第③組藥品的原因是_______________________。
(2)選擇裝置。通過對制取氧氣裝置的分析,他選擇用過氧化氫制取氧氣的發生裝置。你認為他選擇的依據是______________________________________
(3)制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用向上排空氣法收集。驗滿方法是_______________________________________ 。
(4)氣體檢驗。將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,因此他確定該氣體是二氧化碳。他的檢驗方法是否正確?請說明理由。 __________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小明參觀某養魚池時,好奇的發現農民向養魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

提出問題:過氧化鈣可否用于制取氧氣?

查閱資料:部分內容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩定,在300℃時分解生成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。

猜想與驗證:

(1)小明依據                                                           
                                                                 
,提出猜想Ⅰ。

猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣。

實  驗  裝  置

實   驗  主  要   過  程

①檢驗裝置氣密性。操作如下:先將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到                       
                 
,松開手后,有液體進入導管。

②加入過氧化鈣,加熱,導管口有大量氣泡冒出。

③收集滿一瓶氣體。

④停止加熱。熄滅酒精燈前,應                

⑤檢驗氣體。方法是                         
                                           

實驗結論:加熱過氧化鈣可制取氧氣。

(2)小明聯想到農民用過氧化鈣增加魚塘中的含氧量,提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

實  驗 裝 置

實   驗   主  要  過  程

①檢驗裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。

實驗結論:不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣。

分析與反思:

①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現象,小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是                                                                          
                                                                                 

②小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:                                                                  
                                                                                

以上建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證。

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