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老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
(1)猜想:我認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃,我能寫出此反應的化學方程式:
 
,我知道它的反應類型是
 

(2)我想制取該氣體,發生裝置將選取如圖中的
 
  (填序號,以下同),收集裝置選取
 

(3)如果用圖中的F裝置收集該氣體,我認為氣體應從
 
  端(填“a”或“b”)導入.

(4)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體,產生它的化學方程式是
 
.收集裝置可選取上圖中的
 
〔填序號〕.
(5)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣(NH3),同時生成氯化鈣和水,制取17克氨氣,至少需要多少克氯化銨?
考點:常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,反應類型的判定,根據化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;
(2)氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(3)不同的實驗裝置,功能不同;
(4)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;             
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(5)根據化學方程式、氨氣的質量可以計算氯化銨的質量.
解答:解:(1)如果產生的氣體能使帶火星的木條復燃,說明生成的是氧氣,固體是二氧化錳,液體是過氧化氫溶液,反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,反應物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應.
(2)過氧化氫分解不需要加熱,應該用B裝置作為發生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E或F裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:B;C或E或F.
(3)如果用圖中的F裝置收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,氧氣應從a端導入.
故填:a.
(4)無色氣體還可能是二氧化碳,因為碳酸鈣和稀鹽酸反應不需要加熱,碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E或F裝置收集.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;E或F.
(5)解:設氯化銨的質量為x,
Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑,
         107                  34
          x                   17g
107
34
=
x
17g

x=53.5g,
答:至少需要氯化銨的質量為53.5g.
點評:本題考查裝置的選擇、化學方程式的書寫,根據化學方程式進行計算,計算時要注意規范性和準確性.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列金屬中最容易在酸溶液中變為金屬離子的是(  )
A、MgB、ZnC、CaD、Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的一些規律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結合如圖回答問題:

(1)寫出實驗室用A裝置制備氧氣的化學方程式
 

(2)選擇
 
裝置組合來制備和收集二氧化碳(填字母編號);若用F裝置收集二氧化碳,氣體從
 
端進入(填a或b)容器.
(3)已知實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體.制取氨氣的發生裝置是
 
,選擇此發生裝置是從
 
 
兩方面考慮的;收集氨氣的裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生產、生活等密切相關.我能用化學方程式表示下列有關反應的原理:
(1)生活中用天然氣作燃料
 

(2)工業上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的表達式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(2)高錳酸鉀加熱分解:
 

(3)電解水:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式
(1)硫在氧氣中燃燒:
 

(2)紅磷在氧氣中燃燒:
 

(3)分解過氧化氫溶液制氧氣:
 

(4)鐵在氧氣中燃燒:
 

上述反應屬于化合反應的是
 
,屬于分解反應的是
 
,屬于氧化反應的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

王鵬同學用石灰石(雜質溶于水,也不與酸反應)和稀鹽酸反應制取二氧化碳后,決定用反應后的廢液來測定一瓶Na2CO3溶液的溶質質量分數.他將廢液過濾,然后向濾液中慢慢滴加Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質量與生成沉淀質量的關系到如圖所示.
 (1)在加入Na2CO3溶液的過程中,開始一段沒有沉淀生成,說明濾液中的溶質除含有CaCl2外,還含有
 

(2)計算Na2CO3溶液的溶質質量分數.
(3)若實驗測得的Na2CO3溶液的溶質質量分數比其實際值偏大,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)實驗室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣,該方法制取氧氣的化學方程式是
 
;能收集氧氣的裝置是
 
(填編號);

(2)要得到干燥的氧氣,可將制得的氣體通過盛一種氧化物的干燥裝置,該氧化物是
 

(3)實驗室制備二氧化碳時,要求能隨時控制反應進行或停止,圖1中符合該條件的發生裝置是
 
;(填編號)

(4)用所選裝置制備二氧化碳,能用于添加液體的儀器名稱是
 
;能使反應暫時停止的實驗操作是
 

(5)若要得到干燥的CO2還需要一個干燥裝置,干燥劑為濃硫酸,圖2畫出了該干燥裝置的一部分,請你補充畫出其它部分,并用箭頭標明氣體進出方向;

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合常見堿的性質回答下列問題.
(1)檢驗H2中是否混有CO2是用氫氧化鈉溶液還是用氫氧化鈣溶液
 
,理由是
 

(2)除去H2中混有的CO2最好用氫氧化鈉溶液還是用氫氧化鈣溶液
 
,理由是
 

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同步練習冊答案
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