【題目】根據如圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是________________;
(2)實驗室制取二氧化碳的發生和收集裝置是_________________;發生反應的化學方程式為_____________;若該實驗需要制取44g二氧化碳,實驗室只有100g 大理石和足量稀鹽酸,請通過計算說明能否完成實驗任務? _________________;
(3)實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式為__________________。裝置E中的實驗現象是____________________;發生反應的化學方程式為___________________。
(4)探究帶火星的木條在不同體積分數氧氣中的復燃情況,部分實驗數據記錄如表所示。
氧氣體積分數(%) | 30 | 40 | 60 | 70 |
帶火星的木條 | 不變 | 稍亮 | 復燃 | 復燃 |
在集氣瓶中注入占其容積50%的水(如圖F所示),用排水法收集完氧氣后,將帶火星的木條伸入該集氣瓶中,推測實驗現象為_________________。
【答案】集氣瓶 B和C 不能,制取44g CO2需要CaCO3100g;大理石是混合物,100g大理石中含有CaCO3的質量不足100g
劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
復燃
【解析】
(1)儀器a的名稱是集氣瓶;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,該反應的反應物是固體和液體,不需加熱,屬于固、液混合不加熱型,二氧化碳密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,制取二氧化碳的發生和收集裝置是B和C;大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
設要制取44g二氧化碳,需要碳酸鈣的質量是x。
x=100g;若該實驗需要制取44g二氧化碳,實驗室只有100g大理石和足量稀鹽酸,不能完成實驗任務,因為制取44g CO2需要CaCO3100g,大理石是混合物,100g大理石中含有CaCO3的質量不足100g;
(3)A裝置的試管中有棉花團,因此是加熱高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:;裝置E中的實驗現象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體;鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵;發生反應的化學方程式為:
;
(4)在集氣瓶中注入占其容積50%的水(如圖F所示),用排水法收集完氧氣后,氧氣的體積分數= ,根據表格中信息可知,用排水法收集完氧氣后,將帶火星的木條伸入該集氣瓶中,推測實驗現象為復燃。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年是俄國化學家門捷列夫發明元素周期表150周年,聯合國將今年定為“國際化學元素周期表年”。元素周期表揭示了化學元素間的內在聯系,使其構成一個完整體系。
(1)下圖為氟元素在元素周期表中的信息和氟原子及鎂原子的結構示意圖。
寫出圖中①代表的元素符號_____,鎂屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)由氟和鎂兩種元素組成化合物氟化鎂的化學式為_____
(3)下列原子結構示意圖中,與鎂原子的化學性質最相似的是_____(填序號)。
(4)已知原子的核外電子層數與元素所在周期表中周期的序數相同,則鎂元素在元素周期表中排在第_____周期。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據所學的知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標有a、b的儀器名稱: a_________________;b_______________;
(2)寫出用A裝置制氧氣的一個文字表達式:_______________;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是__________;
(3)若A裝置的藥品是高錳酸鉀,則A裝置有一個明顯的不足之處是_______________;會導致的后果是___________;反應的文字表達式為______________;反應的基本類型為_______________。
(4)寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式:_____________;可選用圖中___________和______________;(填標號)組裝一套制取氧氣的裝置。檢驗氧氣集滿的方法是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年我國向月球背面成功發射了中繼衛星“鵲橋號”,助力探測月球資源。
(1)月球上有豐富的核能原料He-3. He的原子結構示意圖為____________________(填字母)。
(2)芯片含有高純硅,硅元素的信息如右圖所示,據圖可得到的信息是___________________ (填字母)。
A 硅元素是非金屬元素
B 硅元素的元素符號為Si
C 硅元素在地殼里的含量排第二位
D 硅元素的相對原子質量為28.9g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵及其化合物在生產生活中應用廣泛。
(一)鐵的性質和應用
(1)某麥片中含微量鐵粉,食用后鐵粉與胃酸(含HCl)反應轉化為人體可吸收的鐵元素,反應的化學方程式為_____________________;
(2)人體缺Fe2+影響健康(已知: Fe2+在空氣中 易被氧化成Fe3+)。
①琥珀酸亞鐵(化學式: FeC4H4O4)是常用補鐵劑,其相對分子質量為_____________________;
②硫酸亞鐵糖衣片亦能補鐵,糖衣除包裝藥物外,另一作用是_____________________;高鐵酸鉀是高效殺菌凈水劑,反應原理為: 。 x的化學式為_____________________;
(3)鐵生銹的次要過程:
寫出Fe轉化為FeCO3總反應的化學方程式_____________________;
(4)為防止鐵生銹,可對鐵制品進行“烤藍”處理,使其表面生成致密氧化物(其中Fe、O元素質量比為21: 8)保護膜,該氧化物的化學式為_____________________;
(二)廢鐵的再利用
硫酸鐵在農業可用作肥料,是花木,果樹制造葉綠素的催化劑。用廢鐵屑(主要成分為Fe,含少量Fe2O3和FeCO3)制備硫酸鐵的主要流程如下:
(1)將廢鐵屑研磨成粉末的目的是_____________________;
(2)“酸溶” 時H2SO4與FeCO3反應生成一種常見氣體,反應的化學方程式為_____。
(3)“轉化”過程中發生反應的化學方程式為_____________________。反應時溫度不宜過高的原因是_____________________;
(三) CH4還原Fe2O3的探究
取40.0gFe2O3粉末,用下圖裝置進行實驗,并對反應及產物等作探究。
資料:①濃硫酸有吸水性,堿石灰可吸收H2O和CO2.②
(I)裝配好實驗裝置后,先要_____________________;
(2) A中反應:。下列說法正確的是_____________________;(選填序號)。
a x:y=1:2
b 裝置B、C增加的質量比為9:11
(3)控溫加熱 一段時間后,繼續通CH4至冷卻,A中剩余的32.0g 固體為Fe和FeO的混合物。在剩余固體中加一定量稀硫酸溶液,反應剛好完全。
①剩余固體中FeO質量為_____________________g.
②剩余固體和稀硫酸完全反應形成FeSO4的質量為_____________________g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】曲阜是東方文明的發源地,轄區內水資源豐富:尼山孔子湖、漂河、險河、大沂河、小沂河等等。某學校化學興趣小組開展了一次凈化水的實驗探究活動,設計了如下的凈水裝置。請根據所學知識,回答下列問題:
(1)為了檢驗凈化后是硬水還是軟水,取樣加入_______來檢驗。
(2)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中采取_______的方法,降低水的硬度。
(3)某同學認為軟水可以洗凈餐具上的油污,但效果不好。加入洗潔精后,去污效果很好,這是因為洗潔精具有_______作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置圖,回答問題:
(1)上圖中儀器a 的名稱是___________,儀器b的名稱是____________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______,選用的制取裝置組合是____(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是_______ 。
(3)小王同學用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,測得氧氣純度明顯偏低,原因可能是_____。
A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前,集氣瓶中未注滿水
C 收集后,集氣瓶中仍有少量水 D 未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集
(4)利用裝置B證明CO2能溶于水,錐形瓶內裝滿CO2,從長頸漏斗向錐形瓶內注水至如圖位置,關閉活塞K,一段時間后可觀察到的現象是______________。
(5)若用裝置E裝置收集CO2,驗滿的方法是______。圖G是某同學利用底部有破洞的試管設計的制二氧化碳的發生裝置,該設計除了廢物利用的優點外,請另寫一個優點_______,請從下圖選項中找出與其有相同優點的裝置______(填序號)。
(6)用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實驗,寫出鐵絲燃燒的化學方程式__________,集氣瓶中預先放少量水的原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組在學習了書本 “空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5 不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:
在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50 mL空氣,如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的紅磷變成白煙,且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)實驗結束后,注射器內的氣體體積理論上應該減少約___________mL。
(2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是_______。寫出該反應的化學方程式_______。
(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是______________(寫出其中一種)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溴在制藥、感光材料方面有著獨特的作用。下圖是溴元素在元素周期表中的截圖。據圖完成下列各題:
(1)溴元素的原子序數是______;
(2)通常的溴原子的中子數為______;
(3)溴的化學式______;
(4)溴單質在物質分類中屬于______。
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