【題目】已知甲、乙、丙是初中化學常見的物質,且三種物質中均含有相同的元素。它們的轉化關系如圖所示(“→”表示一種物質能轉化成另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
(1)若甲、乙組成元素相同,且乙是最常見的溶劑,則丙是_____(填化學式);若乙、丙組成元素相同,且丙是有毒氣體,則乙轉化成丙是_____(填“吸熱”或“放熱”)反應。
(2)若三種物質都含有銅元素,且分別是單質、氧化物、鹽中的一種,則乙、丙相互轉化的基本反應類型是_____。
(3)若乙是建筑材料大理石的主要成分,且甲是純堿,則丙轉化成乙的化學方程式為_____。
【答案】O2 吸熱 置換反應 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)若甲、乙組成元素相同,乙是最常見的溶劑,則乙為水,甲為過氧化氫。甲可轉化為乙和丙,則丙為氧氣,若乙、丙的組成元素相同,且丙是有毒氣體,則丙為一氧化碳,乙為二氧化碳,二氧化碳和碳在高溫條件下轉化為一氧化碳的反應為吸熱反應。故填:O2;吸熱
(2)若三種物質都古有銅元素,且分別是單質、氧化物和鹽,根據圖示轉化關系可知,甲為氧化銅,乙、丙為銅單質和銅鹽,則乙、丙相互轉化的基本反應類型為置換反應。故填:置換反應
(3)乙為大理石的主要成分,則乙為碳酸鈣,甲為碳酸鈉,則丙為二氧化碳。則丙轉化成乙的反應為二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習化學的重要工具,下表是元素周期表的一部分。根據所學知識回答下列問題。
族 周期 | ⅠA | 0 | ||||||
1 | 1H 氫 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | |
2 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | ||||
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 鋁 |
(1)13號元素的符號是___;11號元素屬于___(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)9號元素的原子結構示意圖為,其中x=___。該元素的原子容易得到電子形成離子,畫出該離子的結構示意圖___。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,回答下列問題:
(1)標號為B的儀器名稱是_____;
(2)實驗室里,利用高錳酸鉀制取氧氣,并使用排水法收集。
①發生反應的化學方程式為_______;
②組裝裝置時,現有儀器B、C、E、F、H、K、M、N、O,還需補充的儀器是_____;
③若收集的氧氣不純,可能的原因:_______(一條即可);
(3)①制取0.4g ,理論上至少需要金屬鋅的質量為_____g;
②組裝制取氫氣的發生裝置時選擇儀器D的優點是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】量取一定量的液體所需的儀器有______________________.下圖中a、b、c三種方法似乎都與凹液面相切,其中能正確讀出量筒內液體體積的是______(填a或b或c),讀數為___________用圖中C方法讀數,則數據偏______(填“大”或“小”)該量筒能量取51.5ml的液體嗎?___________(填“能”或“不能”)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是鋁元素在元素周期表中的相關信息,圖2是幾種微粒的結構示意圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)鋁的相對原子質量為_____。
(2)圖2中,B所對應的元素位于元素周期表的第_____周期。
(3)鋁元素和鎂元素的本質區別是_____。
(4)圖2中,屬于相對穩定結構的原子是_____(填字母序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。甲和乙反應生成丙和丁的化學方程式用下列微觀示意圖表示:
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀 示意圖 |
①請寫出丙物質的化學式_____;下列屬于丁物質的微觀示意圖的是_____。
②能保持甲化學性質的微粒是_____(填“分子”或“原子”),四種物質中屬于氧化物的有_____(填甲、乙、丙、。。
③從上述反應重能獲得的信息有_____(填一條即可)。
④上述微觀示意圖表示的化學方程式是:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時,對生成物的成分產生了質疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否還有過氧化氫生成呢?帶著疑問,該同學利用如圖所示實驗裝置進行了以下探究。
(提出猜想)氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過氧化氫生成。
(查閱資料)
①在一定條件下(低溫環境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過氧化氫生成。
②過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍色。
③低溫時過氧化氫難分解
(實驗探究)
主要步驟 | 主要現象 | 實驗結論 |
Ⅰ.將注射器內的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中 | 在鋅粒表面有______產生 | 反應的化學方程式為___________ |
Ⅱ.點燃經驗純后的氫氣,用底部結有冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入______。 | 氫氣燃燒產生淡藍色火焰,試管中液體由無色變_____色 | 氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成 |
(反思評價)實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰的作用是______。
A創設低溫環境,使部分氫氣燃燒產生一定量的過氧化氫
B使生成的過氧化氫溶入冰融化成的水中,便于收集
C有利于防止生成的過氧化氫分解
(拓展分析)除氫氣和氧氣反應會生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學性質。鈉常溫露置在空氣中與氧氣反應生成氧化鈉,鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉(Na2O2);造成反應物相同,生成物不同的原因是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質。C的水溶液呈藍色,D是一種紅色固體,B→D的反應過程較為復雜,D→B的反應用于冶金工業。圖中“——”表示相連物質可以發生反應,“→”表示一種物質生成另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件省略)。
(1)D的化學式_____。
(2)C→E的化學方程式是_____,說明反應能夠發生的理由_____。溶液中發生的一個置換反應方程式_____,其微觀實質是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某探究小組的同學對金屬的性質很感興趣,進行了如下探究。
(1)探究金屬的活潑性。取等質量的A、B金屬,分別投入溶質質量分數相同的足量的鹽酸中,生成氫氣的質量(m)與時間(t)的關系如圖(已知A、B元素在生成物中的化合價相同)
①由圖分析,甲、乙、丙三位同學的對話正確的是(_____)
甲:時間t1時,產生氫氣的質量A<B
乙:到時間t2時,金屬均有剩余
丙:兩種金屬原子的相對原子質量A<B
②結論:金屬A、B的活潑性 _______________。
(2)測定銅鋅合金中銅的質量分數。向質量為26.0g的銅鋅合金中滴入10%的稀硫酸98.0g時,恰好完全反應不再產生氫氣。求
①生成氫氣的質量_______________。
②合金中銅的質量分數_______________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com