物質與水發生的復分解反應稱為水解反應。例如：Al2S3+6H2O ===2Al(OH)3↓+3H2S↑。根據上述觀點，下列說法中不正確的是（ ）
A．NaF的水解產物是NaOH和HF
B．CaO2的水解產物是Ca(OH)2和H2O2
C．PCl3的水解產物之一是PH3
D．Mg3N2水解產物是Mg(OH)2和NH3
科目：初中化學 來源： 題型：
小新在實驗室用足量的鋅粒與稀硫酸按右圖裝置制取一定量的氫氣，發現液面剛好不與鋅粒接觸，而此時又無更多的酸液可加，若從長頸漏斗中加入適量下列試劑，又不影響生成氫氣的量，你認為最合適的是
A．氫氧化鈉溶液 B．碳酸鈉溶液
C．硫酸鈉溶液 D．澄清石灰水
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據要求寫出化學方程式，并回答相關問題。
（1）用稀鹽酸除鐵銹 ▲ ；反應后溶液變 ▲ 色。
（2）生石灰用作食品干燥劑原理 ▲ ，該反應 ▲ （填“放熱”或“吸熱”）。
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣 ▲ ，該反應所屬基本類型 ： ▲ ；
（4）高爐中用磁鐵礦（主要成分四氧化三鐵）煉鐵的反應原理： ▲ ，
高爐煉鐵的產品叫 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
為除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），下列操作方法不能達到目的的是（ ）
| 選 項 | 物質（雜質） | 操作方式 |
| A | Cu(Fe) | 加足量稀硫酸，充分反應后過濾 |
| B | CO(O2) | 緩慢通過灼熱銅網 |
| C | NaCl溶液（Na2CO3） | 加鹽酸至恰好不再產生氣泡為止 |
| D | FeSO4溶液（CuSO4） | 加入足量鐵屑，充分反應后過濾 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室有三種化肥未貼標簽，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO(NH2)2]中的一種，為鑒別三種化肥，某同學分別取少量樣品編號為A、
B、C，并進行如下實驗（此處用箭頭表示得出實驗結論）:
 |
根據上述實驗回答：
（1）寫出三種化肥的名稱：A ；B ； C 。
（2）如果實驗Ⅱ中B、C兩樣品沒有另取，對實驗結果 （填“有”或“無”）影響。
（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品， （填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法。
（4）由實驗和查閱資料可知，人們在施用銨態氮肥時，若遇到堿性物質，會使銨態氮肥轉化為氨氣，氨氣進入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”。“堿雨”中堿的化學式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
為了應對全球氣候變暖，各國都倡導低碳經濟和低碳生活，所謂“低碳”就是減少二氧化碳的排放．下列各項不屬于“低碳”的是（ ）
|
| A． | 控制高耗能產業的規模 | B． | 開發和使用綠色能源 |
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| C． | 大力植樹造林 | D． | 出行時多乘公交車，少開私家車 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O（a、b、c為最簡整數比）。小紅同學為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗：
已知：1.碳酸鈉比較穩定，加熱時不分解 ；2. 2NaHCO3
Na2CO3 +CO2 ↑ +H2O
3.圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進空氣，A2關閉。
（一）實驗步驟 ①組裝好裝置，檢查氣密性 ②反復推拉注射器 ③稱量E、F的質量 ④關閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應不再進行 ⑤打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器 ⑥再次稱量E、F的質量。
（二）問題探究：
（1）（5分） E中的藥品為 ▲ ，E的作用是 ▲ 。
C、F、G中裝有堿石灰（生石灰與燒堿的固體混合物），則C的作用是 ▲ ，
F的作用是 ▲ ，G的作用是 ▲ 。
（2）（4分）實驗步驟②與③能否顛倒 ▲ （填“能”或“不能”）。若不進行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸氫鈉質量 ▲ （填“偏大”、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是 ▲ ；若沒有G裝置，則碳酸氫鈉的質量 ▲ （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。
| 反應前 | 反應后 |
| E的質量為100.0g | E的質量為102.25g |
| F的質量為50.0g | F的質量為51.1g |
（3）（5分）據右表回答下列問題：
①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的
質量為 ▲ g，
②碳酸氫鈉的質量為 ▲ g
③結晶水的質量為 ▲ g
④Na2CO3的質量為 ▲ g，
⑤該天然堿的化學式中a：b：c= ▲ 。
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