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15．（1）銅可用來制作導線，是因為其具有良好的延展性和導電性．
（2）在空氣中，鋁表面生成一層致密的氧化膜，氧化膜的主要成分是氧化鋁．

分析 金屬具有良好的導電性、導熱性和延展性；
鋁的化學性質比較活潑，通常情況下能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁保護膜．

解答 解：（1）銅可用來制作導線，是因為其具有良好的延展性和導電性．
故填：導電性．
（2）在空氣中，鋁表面生成一層致密的氧化膜，氧化膜的主要成分是鋁和氧氣反應生成的氧化鋁．
故填：氧化鋁．

點評 本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．每年的6月5號是“世界環境日”． 校園開展的下列活動與保護環境的主題不相符的是（　　）
A．栽花護綠，與植物交朋友B．布袋購物，減少“白色污染”
C．焚燒垃圾，凈化校園環境D．不燃放煙花爆竹，低碳歡慶佳節

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中正確的是（　　）
選項物質所含雜質除去雜質的方法
ACO氣體CO2通過足量氫氧化鈉溶液
BNaCl固體Na2CO3固體加入適量稀鹽酸至恰好不再產生氣泡
C鐵粉CuSO4粉末加水溶解，過濾
DZnSO4溶液CuSO4加入足量鋅粒，充分反應，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗做了如圖所示的改進．
（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是B（填序號）
A．觀察兩種氣體的顏色
B．扇聞兩種氣體的氣味
C．將兩種氣體分別通入NaOH溶液中，觀察現象
（3）該改進實驗的最大優點是防止空氣污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學反應前后發生改變的是（　　）
A．原子數目B．元素種類C．物質種類D．原子質量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．甲和乙反應可制備燃料丙，其微觀示意圖如下．下列說法正確的是（　　）
A．該反應前后分子數目沒有改變B．乙、丙均屬于氧化物
C．甲、丙完全燃燒后的產物相同D．一個丙分子中含3個氫分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．2016年4月22日是第47個世界地球日，主題是“節約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”．下列做法不應該提倡的是（　　）
A．少開私家車多步行B．對廢舊金屬進行回收利用
C．經常使用一次性筷子D．開發太陽能等綠色能源

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗中，顏色變化不符合實驗事實的是（　　）
A．鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變為淺綠色
B．把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花直接放入二氧化碳中，紙花由紫變紅
C．將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍色變為藍紫色
D．在水中加入少量高錳酸鉀，液體由無色變成紫紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．下列A→D的實驗裝置進行合理組合，即可制取二氧化碳氣體也可制取氧氣．
（1）寫出標注①的儀器名稱酒精燈．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，在分液漏斗中添加的藥品是H2O2（填化學式），用排水法收集氧氣，觀察到氣泡連續均勻放出時，再將注滿水的集氣瓶倒扣住導氣管，收集氧氣．若用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，則選用的發生裝置為B（填標號），該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用A、D裝置制取并收集二氧化碳，儀器接口的連接順序是a→c（填“b”或“c”）．若在D中裝半瓶氫氧化鈉溶液，將A中生成的二氧化碳氣體通入其中一會兒，肉眼觀察不到什么可見現象．實驗小組將進行如下三個實驗探究活動，用實驗的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應，并驗證產物碳酸鈉．
實驗一：取反應后的D中溶液，滴加酚酞試劑，溶液變紅．
實驗二：取反應后的D中溶液，加幾滴稀鹽酸，未觀察到氣泡的產生．
實驗三：取反應后的D中溶液，滴加澄清石灰水，出現渾濁．
（4）研究表明，實驗一不能證明化學反應是否進行，理由是氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性．
（5）請判斷實驗二能否證明變紅中無碳酸鈉生成并說明理由不能，反應后D中溶液氫氧化鈉過量，會與稀鹽酸反應．
（6）寫出實驗三發生變紅的化學反應方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
查資料：常溫下，氫氧化鈉易溶于酒精溶劑形成溶液，而碳酸鈉難溶于酒精溶劑．
（7）請你根據“資料”信息，設計一個實驗方案，證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應將二氧化碳通入氫氧化鈉酒精溶液中，能觀察到有不溶性物質生成．
（8）若以上方案有人用75%的醫用酒精來配制氫氧化鈉溶液進行實驗，結果達不到預期效果，原因是75%的酒精溶液中含有水，碳酸鈉會溶于水．

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