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【題目】從微觀角度認識化學,是學好化學的基礎。

1)構成物質的微粒有分子、原子和_____

2)構成氯化鈉的微粒是_____、_____(填化學符號)。

3)請你從原子的角度解釋質量守恒定律:_____

4)從Na、Mg原子結構示意圖推知,金屬Na,Mg化學性質不同的原因是_____。

5X2Ne的核外電子排布相同,則X的元素符號是_____。

【答案】離子; Na+ Cl 在化學反應中,原子的種類、數目、質量都沒有改變; 最外層電子數不同; O。

【解析】

1)構成物質的微粒有分子、原子和離子;

2)構成氯化鈉的微粒是鈉離子、氯離子,離子符號分別為Na+Cl

3)在化學反應中,原子的種類、數目、質量都沒有改變,所以化學反應都遵循質量守恒定律;

4)從Na、Mg原子結構示意圖推知,金屬NaMg化學性質不同的原因是最外層電子數不同;

5Ne的核外電子為數10,而X2是得到2個電子后有10個電子,所以X2為氧離子,所以X的元素符號是O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組的利用提供的試劑:硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液和紫色石蕊試液探究酸堿鹽的性質。小江同學將氯化鈉溶液加入到硫酸中沒有觀察到明顯現象,而將混合溶液加熱一段時間后,意外地聞到刺激性氣味。

[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么?

[猜想與假設]猜想1.可能是二氧化硫猜想 2.可能是氯化氫 猜想3.可能是氨氣

大家討論后認為猜想3不合理,依據是______。

[查閱資料]SO2和CO2的化學性質相似,如它們的水溶液都呈酸性,也能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應的化學方程式______。

[實驗探究]小明將產生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到______,于是他認為猜想2正確。

[評價與改進]小城認為小明的結論不科學,于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。

實驗操作

實驗現象

將產生的氣體______

[結論]加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫

[拓展應用]實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于封

水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為______(填序號)。

A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物

B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物

C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納與反思是學習化學的重要環節。下列各項歸納完全正確的是(

A.化學與健康

B.化學與環境

缺鐵會引起貧血癥

缺維生素C易患夜盲癥

塑料的大量使用會造成白色污染

二氧化硫的大量排放會加劇溫室效應

C.化學與安全

D.化學與材料

油鍋著火,用鍋蓋蓋滅

家用電器著火,用水澆滅

尼龍繩屬于有機合成材料

不銹鋼屬于金屬材料

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學。請按要求回答下列問題。

1)自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中,下列操作:①過濾②吸附③消毒④蒸餾,其中自來水廠沒有用到的是_____(填序號)。

2)燒水時易產生水垢的水,屬于_____水。

3)日常生活中可以用_____區別硬水和軟水;

4)過濾時,最好先將上層液體倒入過濾器,然后再倒入混有沉淀的液體,以免_____,使過濾速度過慢。

5)下列生活情景主要利用了物質的化學性質的是_____(填字母序號)。

A.甲烷用作燃料

B.食品充氮氣防腐

C.金屬制作炊具

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活處處有化學,安全時刻記心中。下列做法不合理的是( 。

A. 汽油著火,用干粉滅火器滅火

B. 炒菜時,油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅

C. 啟用閑置的地窖前先進行燈火實驗

D. 夜間發現家中天然氣泄漏,立即開燈查明泄漏原因

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧化氫被稱為“綠色氧化劑”,為了便于貯存和運輸,工業上常將其轉化為過碳酸鈉晶體(2NaCO33H2O2)。該晶體具有NaCO3H2O2的雙重性質。下列物質不會與過碳酸鈉晶體發生反應的是( 。

A. 氯化鋇溶液B. 氫氧化鈉C. 石灰水D. 硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語可準確、簡潔表達化學信息。請用恰當的化學用語填空。

12個鋁離子_____

25個硫酸根離子_____;

3)氖氣_____;

4)保持冰、水混合物化學性質的粒子_____

5)由Fe3+OH構成的氫氧化鐵_____

6)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素形成化合物的化學式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學物質之間的反應奧妙無窮。在一次化學探究活動中。同學們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究,請你參與并填寫以下空白。

1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生了反應

第一組同學設計了實驗方案一:

實驗步驟

實驗現象

結論

先用pH試紙測定稀鹽酸的pH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液。并不斷振蕩,同時測定混合液的pH

pH逐漸變大,

最后pH≥7

稀鹽酸與氫氧化鈉

溶液能發生反應

請你分析上述方案中為什么強調只有測得的pH≥7才能證明反應發生了?______

2)設計實驗,探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應是否放熱

提供的實驗儀器與藥品:10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管。(請填寫實驗步驟、實驗現象)

實驗步驟

實驗現象

結論

______

______

稀鹽酸與氫氧化鈉

溶液反應放熱

3)探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應請你完成實驗方案設計:

第二組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應,設計了實驗方案二:

實驗步驟

實驗現象

結論

取少量上述反應后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液

______

氫氧化鈉溶液過量

若沒有明顯現象

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應

此時有同學提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,其原因是______。為此。還需要選擇______(填一種試劑),再進行實驗即可。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列離子能在pH1的水溶液中大量共存的是(

A. SO42、NO3、K+、Ba2+B. CO32ClSO42Na+

C. ClNO3、K+、Na+D. Ag+、Cl、OH、K+

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