下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）
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| A． | 過(guò)濾時(shí)玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊 |
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| B． | 過(guò)濾時(shí)漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁 |
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| C． | 制取氧氣實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)立即收集 |
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| D． | 在燒杯中溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌 |
| 過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；物質(zhì)的溶解；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． | |
| 專題： | 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． |
| 分析： | A、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則． B、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則． C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)溶解操作的方法進(jìn)行分析判斷． |
| 解答： | 解：A、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過(guò)濾時(shí)玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． B、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過(guò)濾時(shí)漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． C、制取氧氣實(shí)驗(yàn)中，剛開始排出的氣體是空氣，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)不宜立即收集，以防止收集的氣體不純凈，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． D、在燒杯中溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌，以加速氯化鈉的溶解，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． 故選：C． |
| 點(diǎn)評(píng)： | 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，反應(yīng)的微觀過(guò)
程如右圖所示：
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
（2）通過(guò)分析該反應(yīng)的反應(yīng)物，請(qǐng)你提出對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)_________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品。回答下列問(wèn)題：
（1）該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①計(jì)算，②稱量，③量取，④ （填步驟名稱）。
（2）配制過(guò)程還缺少的一種玻璃儀器是 （填名稱）。
（3）計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量為 g，稱量時(shí)，NaCl應(yīng)放在托盤天平的 （填“左盤”、“右盤”）上。
（4）量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線時(shí)，改用
（填儀器名稱）滴加蒸餾水至刻度線。下圖該同學(xué)觀察方式正確的是 （填序號(hào)）。
若用C觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）2個(gè)碳原子 ▲ ； （2）2個(gè)鎂離子 ▲ ；
（3）空氣中含量最多的氣體 ▲ ； （4）人體中含量最多的物質(zhì) ▲ 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
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| A． | 木柴劈成塊 | B． | 西瓜榨成汁 | C． | 殘雪化成水 | D． | 高粱釀成酒 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
水是生命的源泉．生活中所用的自來(lái)水屬于 （填“混合物”或“純凈物”）；利用 的方法既可
以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌；最清潔的燃料氫氣可由電解水的方法獲得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
小敏和小玉在實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和石灰石反應(yīng)，分別用甲、乙裝置（氣密性均良好）進(jìn)行二氧化碳的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水邊渾濁．針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法．
小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水未變渾濁的原因是 ．
【提出問(wèn)題】小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)澄清石灰水為什么沒(méi)有變渾濁呢？
【作出猜想】猜想一：澄清石灰水變質(zhì)．猜想二：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除了有二氧化碳外，還有氯化氫．
【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)探究】
| 實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 將純凈的CO2通入到該實(shí)驗(yàn)所用的澄清石灰水中 | 澄清的石灰水邊渾濁 | 猜想一不成立 |
| 實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到 |
| 猜想二成立 |
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，用丙裝置（如圖）在A、B中均加入實(shí)驗(yàn)Ⅱ所用試劑即可同時(shí)完成上述兩個(gè)猜想的探究，其中B裝置所起的作用是 ．如果看到 現(xiàn)象，則兩個(gè)猜想都成立．[來(lái)源:Z§xx§k.Com]
【實(shí)驗(yàn)反思】由實(shí)驗(yàn)可知，小玉同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)可能錯(cuò)誤使用了一種藥品，她使用的藥品是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
食鹽水中含有雜質(zhì)CaCI：和Na2SO4，依次加入過(guò)量BaCl2和Na2C03溶液后過(guò)濾，
濾液中溶質(zhì)為____________；過(guò)濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________________。
向食鹽水中通NH3和CO2可制得小蘇打和一種氮肥，該氮肥的化學(xué)式為________________。
（提示：BaSO4、BaCO3難溶于水）
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的關(guān)鍵．
? 收氫氣的質(zhì)量。