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【題目】分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì),都可以制得氧氣。這說明三種物質(zhì)的組成中都含有(

A.氧元素 B.氧分子 C.氧化物 D.氧氣

【答案】A

【解析】

試題分析:分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì),都可以制得氧氣。這說明三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素。故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水與人類生活息息相關(guān),請回答下列與水有關(guān)的問題。

(1)下列水的凈化措施中,凈化程度最高的是_________(填標(biāo)號)。

A.吸附 B.沉淀 C.蒸餾 D.過濾

(2)幾年前,無錫太湖由于水污染等因素引起藍(lán)藻大面積暴發(fā),造成該地區(qū)水資源危機(jī)。水體污染主要來自工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)排水和_______污水的任意排放。

3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉和茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的_________的實驗操作,實驗室進(jìn)行該操作的時候需要用到玻璃棒,其作用是_________

4)井水中含有較多的鈣、鎂離子,如果想知道井水是硬水還是軟水,我們可以用 來檢驗。為降低硬度,可采用的方法是

(5)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_______________

(6)小剛利用右圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為_________,該實驗說明水是由_________________組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、Y、Z是三種金屬單質(zhì),其中只有X可以與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。將Z投入到Y(jié)的鹽溶液中,發(fā)現(xiàn)Z的表面有Y析出。則X、Y、Z三種金屬活動性順序按由強(qiáng)到弱的順序排列正確的是:

A、XYZ B、ZXY C、XZY D、ZYX

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常用的氮肥,其中氮元素的化合價為(

A.+5 B.+1 C.-1 D.-3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(11分)根據(jù)下列實驗裝置,回答相關(guān)問題。

(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:①

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取比較干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合 (填序號),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;實驗時試管口略向下傾斜的原因是 將帶火星的木條伸到瓶口,始終不見木條復(fù)燃,其原因可能是

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,其發(fā)生裝置是 (填字母),若用F裝置(瓶中裝滿水)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

(4)利用下圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實驗:用氣囊不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到 火焰。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉和水,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(一)氣體制取:實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①___________

(2)小強(qiáng)用過氧化氫和二氧化錳制取集氧氣,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式

(3)若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,制取裝置的組合為__ ____,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_______________。

(4) 用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_______________,若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是

(5)實驗室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取氫氣,發(fā)生裝置應(yīng)選 ,若用右圖F裝置收集該氣體,氣體由__ ____端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。

(6)在實驗室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法.上述兩種方法的主要共同點有

①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率

②反應(yīng)都不需加熱

③都利用含氧物質(zhì)的分解來達(dá)到目的

④兩種方法所需儀器相同。

A①③ B③④ C①② D②④

(二)氧氣性質(zhì)的驗證

老師在實驗室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實驗。

(1)請寫出硫在氧氣中燃燒的文字或符號表達(dá)式:

(2)如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒,這時你認(rèn)為應(yīng)

A.放在空氣中繼續(xù)燃燒 B立即放入水中

(3)在做該實驗時燃燒匙要由上往下緩緩伸入集氣瓶中,這樣做的目的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國的黑白山水畫用的墨汁主要成分為炭黑的微粒,用這種墨汁畫的國畫千百年都不易褪色,這是因為墨汁中的碳

A.具有氧化性 B.具有還原性

C.具有吸附性 D.常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列CO2的制備裝置中,不能起到“隨開隨制,隨關(guān)隨停”效果的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌,含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營養(yǎng)物質(zhì),經(jīng)常食用可補(bǔ)充人體對鐵等微量元素的需求。其中營養(yǎng)成分的具體含量如資料卡片所示。

請根據(jù)資料回答下列問題:

(1)硫酸亞鐵(FeSO4)是常見補(bǔ)鐵保健品中的有效成分之一,其中各元素的質(zhì)量比為 _ _ ;鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (計算結(jié)果保留至0.1%)。

(2)與100g干黑木耳中的鐵元素質(zhì)量相等的硫酸亞鐵的質(zhì)量為 __ mg。

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