【題目】從化學的視角來看，下列名句中只發生物理變化的是 ( )
A. 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 B. 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
C. 千里冰封，萬里雪飄 D. 百煉成鋼
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式．
（1）下列實驗儀器中不能用于加熱的是（填字母代號）． a．燒杯b．量筒c．試管d．蒸發皿
（2）2013年6月3日，吉林省德惠市某公司發生火災引發液氨泄露并發生化學爆炸，造成重大傷亡．液氨是液態的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．請回答下列問題． 
①液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有的物理性質．由液氨發生化學爆炸猜測氨氣可能具有的化學性質．
②制取氨氣的發生裝置應選擇圖中的（填字母，下同），收集裝置應選擇的是 ． 這種發生裝置也可用于實驗室制氧氣，用該裝置制氧氣所用藥品是 ．
③若用F裝置排出里面的空氣收集氨氣，氣體應該從（填m或n）端進入．
④B裝置的一個優點是可以通過儀器a（分液漏斗）控制化學反應的速率，實驗室常用B來制取氧氣試寫出該反應的符號表達式 ．
⑤試計算100g碳酸鈣中鈣元素的質量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某初三化學課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣化學性質的實驗，根據下圖的實驗裝置回答問題： 
①制取氧氣應選用的裝置是（甲或乙），收集氧氣可用法和法．此反應的文字表達式為 ．
②木炭在圖丁中燃燒的現象是 ． 圖戊中的現象為 ， 說明木炭燃燒的產物有；
③木炭燃燒這個反應的文字表達式為 ．
④小明同學發現裝置甲可以進一步改裝會更好，你能幫他的方法是： ， 優點是： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定物質的用途。下列說法正確的是
A. 氮氣通常化學性質穩定，常用作食品干燥劑 B. 銅具有良好的導電性，常用于制作導線
C. 氧氣具有助燃性，常用作氣體燃料 D. 活性炭具有吸附性，常用于自來水殺菌消毒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據題意填空
（1）根據下列實驗方案進行實驗（圖1），能達到相應實驗目的是（） 
A.圖A比較Zn和Fe的金屬活動性強弱
B.圖B探究鐵釘生銹時O2是否參與反應
C.圖C比較紅磷和白磷的著火點
D.圖D測定空氣中O2的含量
（2）某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進 ①硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為 ．
②硫燃燒產生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，該反應與CO2溶解在NaOH溶液中的反應相似，該反應的化學方程式為 ．
③該改進實驗的最大優點是 ．
（3）某同學在實驗室中用鹽酸與石灰石反應制氣體，將制得的氣體通入澄清石灰水中，發現石灰水始終不變渾濁，于是該同學對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究（圖2）． 【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應，也不與飽和NaHCO3溶液反應．
【提出猜想】①澄清石灰水已經變質．②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分．
【實驗探究】
活動一：為了驗證猜想①，該同學做了一個對照實驗：把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中，并將產生的氣體通入這種澄清石灰水，石灰水變渾濁了，則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應的化學方程式為 ． 由該實驗得出的結論是：猜想①（填“成立”或“不成立”）．
活動二：將鹽酸與石灰石反應制得的氣體通入硝酸銀溶液中，觀察到有產生，說明制得的氣體中含有HCl氣體．
【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是；澄清石灰水始終不變渾濁又是因為（用化學方程式表示）．
【拓展應用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣，下列裝置（圖3）可以滿足要求的是 ．
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