【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱一定質(zhì)量的碳酸氫鈉固體
B. 向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水
C. 向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液
D. 向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號填空：
（1）硫在空氣中燃燒 ；
（2）氯酸鉀和二氧化錳加熱 ；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 ；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒 ；
以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 ，屬于分解反應(yīng)的是 ，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)表格內(nèi)容填空
物質(zhì)名稱 | 液氧 | _______ | 二氧化硫 |
化學(xué)式 | _______ | CuO | _______ |
物質(zhì)顏色 | _______ | _______ | _______ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用量筒量取液體時,將量筒放平穩(wěn),倒入液體,面對刻度線,第一次仰視凹液面最低處,讀數(shù)為29ml；到出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11ml，該同學(xué)倒出的液體體積是
A．18ml B．大于18ml C．小于18ml D．無法判斷
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】海水中含有豐富的鎂，目前世界上生產(chǎn)的鎂60%來自于海水。分離出食鹽的海水稱作苦鹵水，其中含有豐富的MgCl2。工業(yè)上以苦鹵水為原料制取金屬鎂的流程如下：
(1)寫出沉淀槽中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________，________________________。
(2)Y與Z反應(yīng)后的產(chǎn)物溶于水可得X溶液，從而實(shí)現(xiàn)了Y的循環(huán)利用，則Z的化學(xué)式為________，X溶液的名稱是________。
(3)烘干后得到的MgCl2中可能含有的雜質(zhì)是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)，并得出有關(guān)結(jié)論。
（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：
當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o色變?yōu)?/span>___________色，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______________。
（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量：
根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請你判斷并分析：
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取樣，滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀硫酸過量 |
方案二 | 取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀硫酸過量 |
上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是_______________（填“方案一”或“方案二”）
另外一個實(shí)驗(yàn)方案錯誤的原因是__________________________________________；
請你設(shè)計(jì)一個確定稀硫酸是否過量的實(shí)驗(yàn)方案，你選用的藥品是________________，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是_______________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．下列說法中不正確的是
A. t1時，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：X＞Y B. t2時，消耗金屬的質(zhì)量：X＞Y
C. t3時，消耗金屬的質(zhì)量：X=Y D. t3時，消耗鹽酸的質(zhì)量：X=Y
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖。試回答：
(1)該圖中存在的三處明顯錯誤是：
①_______________________②________________________
③ ____________________________________________________
(2)在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是(任寫兩點(diǎn))：
_____________________，_______________________。 ___________________________
(3)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是___________________________。
(4)該操作_________(填能或不能)降低水的硬度, 區(qū)分硬水和軟水的方法是 ___________________。
(5)自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式。
(1)木炭在氧氣中燃燒：_______________________________________________；
(2)硫磺在氧氣中燃燒：_______________________________________________；
(3)紅磷在空氣中燃燒：_______________________________________________。
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