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7.請你參與某學習小組的探究活動,并回答相關問題.小明為了研究氧氣的性質,需要制取并收集干燥的氧氣,如圖是實驗室提供的一些實驗裝置.

(1)小明同學欲制取一瓶干燥的氧氣,請你幫他選擇裝置,連接順序是fbam(填寫管口連接順序).
該氣體如何驗滿?將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(2)若只改變A裝置中的藥品,仍采用(1)中的連接順序,還可以用來制取的氣體是二氧化碳,如何檢驗該氣體?
(3)若上述實驗中收集的氣體不純,則可能的原因是沒有等到氣泡均勻連續的冒出就收集.(任寫一種),實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,始終未出現渾濁現象,可能的原因是生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體,HCl揮發出來與Ca(OH)2反應.
(4)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發生下列反應2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是C(填序號).

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣可以用濃硫酸進行干燥,氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.若上述實驗中收集的氣體不純,則可能的原因是:沒有等到氣泡均勻連續的冒出就收集,裝置漏氣等.從鹽酸的揮發性和藥品變質進行分析.根據制取氣體的反應物狀態、反應條件、氣體的性質可以選擇發生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣可以用濃硫酸進行干燥,干燥之后只能用向上排空氣法收集;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;故答案為:fbam;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:二氧化碳;把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;
(3)若上述實驗中收集的氣體不純,則可能的原因是:沒有等到氣泡均勻連續的冒出就收集,裝置漏氣等;故答案為:沒有等到氣泡均勻連續的冒出就收集;
實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,始終未出現渾濁現象,可能的原因是生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體(或鹽酸濃度較高,揮發出了氯化氫氣體或石灰水變質或二氧化碳的量很少);故填:生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體,HCl揮發出來與Ca(OH)2反應(答案合理即可);
(4)一氧化氮的密度比空氣大,能和空氣中的氧氣發生化學反應,因此不能用向上排空氣法收集,即不能用C裝置收集.故填:C.

點評 本題主要考查實驗裝置的選擇,選擇發生裝置時,要考慮反應物的狀態、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現:鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學進行了如下探究.
(1)探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生.
由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由氣態(填“固態”或“氣態”)物質燃燒形成的.
(2)探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600 
15352750約1800 
97.8883約1400 
由如表可知:物質燃燒能否產生火焰與其沸點(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關.由此推測:鈉在燃燒時,有(填“有”或“沒有”)火焰產生.
(3)根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測:硫的沸點< 硫燃燒時的溫度.(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列各組物質中,屬于單質、化合物、混合物的是(  )
A.氧氣   氧化鎂  蒸餾水B.空氣  氫氧化鈉   稀鹽酸
C.氮氣   氯化鈉  大理石D.二氧化碳  氧化銅  空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.從農作物中提煉的乙醇被稱為“生物汽油”、“綠色汽油”.生物能源是中國僅次于煤和石油的第三大能源,被列為國家“863高科技計劃項目”.常溫下,乙醇是一種能溶于水和汽油的液體,能在空氣中燃燒,請根據上述信息回答:
(1)乙醇的物理性質有常溫下,乙醇是一種能溶于水和汽油的液體;
(2)乙醇燃燒放出大量的熱,可作燃料,其燃燒的化學方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O; 提倡使用乙醇汽油的優點是節省石油資源等;
(3)國民應具有節約資源的意識,請你提出一條具體的節能建議隨手關燈等(或使用節能產品,合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.請根據如圖1回答問題(本題的所有夾持儀器均已省略):

(1)圖中儀器②的名稱:②集氣瓶.
(2)實驗室制取氧氣,某同學設計了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.其中,儀器①中盛放的試劑應為過氧化氫(或H2O2),此法生成氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,此法收集氧氣的方法為排水法.
(3)實驗室制取氫氣,從B~G中選擇儀器,組裝發生裝置,要求能方便控制反應的發生或停止,你的正確選擇為CEFG(填字母),反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)如圖2是氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置圖.與如圖1A類比,眼藥水瓶的作用相當于儀器①(填儀器編號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.核電荷數為1-18的元素的原子結構示意圖等信息如圖,回答下列問題:

(1)鈹原子的核電荷數為4.
(2)16號元素的原子在化學反應中比較容易得(填“得”或“失”)電子,該元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫出表中關于8號元素的一條信息:化學反應中其原子比較容易得到電子.
(4)在第三周期中,各原子核外電子排布的變化規律是原子核外電子層數相同;最外層電子數依次增加.
(5)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:陽離子Na+,陰離子O2-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.乙醇(C2H5OH)是可再生能源,其燃燒的化學方程式為C2H5OH+XO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,試推算X的數值為
(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如表實驗操作、現象與結論均正確的是(  )
實驗操作現象結論
A用拇指堵住收集了甲烷的試管口,靠近火焰,移開拇指點火發出輕微爆鳴聲試管中氣體為純凈物
B往裝有某溶液的試管中滴加稀硫酸產生白色沉淀一定含有Ba2+
C把燃著的木條插入某瓶無色氣體中木條熄滅該瓶中氣體不一定是二氧化碳
D在燃燒匙里放少量硫,加熱,直到發生燃燒,然后把它伸進充滿氧氣的集氣瓶中硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰,而在氧氣中燃燒更旺,發出藍紫色火焰氧氣的濃度越小,燃燒越
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列各組物質按化合物、單質、混合物的順序排列的是(  )
A.自來水、鐵絲、稀有氣體B.二氧化碳、氮氣、生理鹽水
C.水蒸氣、液氧、冰水混合物D.空氣、氫氣、加碘食鹽

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