【題目】制取CO2后殘留的廢液收集在學校實驗室的廢液缸中。某化學課外小組的同學想探究廢液中溶質的成分，請我們共同參與探究并回答下列問題：
（1）[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。（2）[提出問題]廢液中的溶質是什么物質？
（3）[作出猜想]猜想一：廢液中的溶質只有CaCl2。
猜想二：廢液中的溶質有CaCl2和____（填化學式）。
（4）（實驗與結論）①甲同學取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴加無色酚酞溶液做對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是甲同學認為猜想一是正確的。
②你認為甲同學的實驗________ （填“能”或“不能”）證明猜想是正確的，理由是_________。
③如果要證明猜想一是否正確，你做對比實驗時選擇加入的試劑是_________，實驗時裝有廢液的試管中可能觀察到的現象是_______。
【答案】HCl 不能 含有鹽酸的氯化鈣溶液也不能使酚酞試液變色 紫色石蕊試液 石蕊試液不變色或石蕊試液變紅色
【解析】
{做出猜想}實驗室制取二氧化碳時，碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應時，反應后溶液中的溶質只有氯化鈣，如果反應物鹽酸有剩余，則反應后的溶液中的溶質為氯化鈣和剩余的鹽酸，鹽酸的化學式為HCl，故填HCl。
{實驗欲結論}②甲同學的實驗不能證明猜想一是正確的，故填不能；
鹽酸顯酸性，酚酞試液遇到酸性溶液不變色，即含有鹽酸的氯化鈣溶液也不能使酚酞試液變色，故填含有鹽酸的氯化鈣溶液也不能使酚酞試液變色。
③鹽酸顯酸性，石蕊試液遇到酸性溶液由紫變紅，所以可以向廢液樣品中加入紫色石蕊試液，故填紫色石蕊試液；
加入石蕊試液后，如果猜想一正確，氯化鈣溶液呈中性，石蕊試液不變色，仍為紫色，如果猜想二正確，石蕊試液遇到鹽酸變紅色，故填石蕊試液不變色或石蕊試液變紅色。
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【題目】分離、提純、除雜和檢驗是化學實驗的重要環節。下面實驗設計能夠達到目的是（ ）
選項 | 實驗內容 | 實驗設計 |
A | 分離CO2、H2混合物 | 先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出H2，再向該溶液中加入足量稀硫酸釋放出CO2 |
B | NaCl固體中含有少量KNO3固體 | 配成熱飽和溶液，降溫結晶、過濾、洗滌、干燥 |
C | 除去粗鹽水中的Mg2+、Ca2+、SO42﹣，得到精鹽水 | 依次加入過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，過濾，再向濾液中加入適量鹽酸 |
D | 證明NaOH溶液部分變質 | 取少量樣品，加入足量氫氧化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入幾滴酚酞試液 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】某班同學做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液，實驗結束后，化學興趣小組的同學欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與。
[提出問題] 廢液中含有什么物質？
[交流表達]
（1）小明通過觀察，認為廢液中一定含有硫酸銅，他觀察到的現象是_____________。
（2）小紅通過分析，認為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據是__________________ 。
[作出猜想]小華認為廢液中還可能含有硫酸。
[實驗驗證]
（1）小華測得廢液的PH小于7，證明廢液中含有硫酸，用PH試紙測定溶液PH的方法: _______________________________________________________ 。
（2）小明取少量廢液，向其中滴加氫氧化鈉溶液，也得到了相同的結論。小明的實驗現象是 _______________________________________________。
通過分析與實驗，同學們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。
[拓展應用]
（1）若將廢液中的溶質全部轉化為硫酸亞鐵，應向廢液中加入過量的____，寫出該反應過程中的一個化學方程式: ___________________。
（2）反應完全后，過濾，濾渣中物質為___，濾液中溶質為硫酸亞鐵。
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【題目】實驗室有四瓶標簽模糊的試劑。按照藥品清單查找，應該是NaOH、Ca(OH)2 、Cu(OH)2、Mg(OH)2四種常見的堿，將其任意編號為A、B、C、D后進行鑒別，回答下列問題。
（1）不加任何試劑可鑒別出物質B是Cu(OH)2，依據是________；
（2）同學們經過討論認為只需要加入適量的水就可以將剩下的三種堿一次性鑒別開，按此設想進行實驗，得出A是NaOH，所依據的現象是________。
（3）通過一次性驗證稀硫酸與堿能反應，選用適宜的堿是_________（填序號）
A NaOH B Ca(OH)2 C Cu(OH)2 D Mg(OH)2
（4）除去混合氣體中CO2，最好用Ca(OH)2 和NaOH中的_________的水溶液
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法不正確的是（ ）
A. 氮氣的化學性質不活潑，可用于食品的防腐
B. 測定空氣中氧氣的含量，不能用木炭粉代替銅粉
C. 禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染
D. 空氣的成分按質量計算，氧氣大約占21%
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【題目】Ⅰ. 通過學習，我們認識了很多化學物質的性質和用途。請選擇適當的物質在以下的選項中填空(填序號)。請從①活性炭；②食鹽；③不銹鋼；④氫氣；
（1）腌制蔬菜、魚、肉等常用的調味品是_______ （2）最清潔的燃料是_______
（3）可用于冰箱除異味的是_______ （4）屬于合金的是_______
Ⅱ.又到六月水果成熟的季節，九年級的幾個同學結伴到彬彬家的果園去摘水果和進行野炊活動。
（1）走進櫻桃園采摘櫻桃，一下車，眼前一排排漂亮的白色房子是種植櫻桃的大棚，大棚所用的聚乙烯薄膜塑料屬于_________材料；適當增大大棚里的CO2濃度，CO2所起的作用為_________。
（2）走進荔枝園，小美吃了一顆荔枝，贊不絕口：“真甜！”荔枝“甜”，是因為荔枝中富含_______（填基本營養素名稱）。
（3）東東上網查閱了有關荔枝中營養成分的信息（如圖），其中“鐵、硒”是人體必需的____ （填“常量”或“微量”）元素。
（4）小美利用________檢驗處彬彬家的井水是硬水，在日常生活中，將硬水轉化為軟水的常用方法是______。
（5）野炊結束后，同學們用洗潔精來洗碗，是因為洗潔精對油污具有________（填“乳化”或“溶解”）作用。
（6）他們還發現荔枝園旁邊的水稻葉子發黃，并倒下了一片，都認為應該向稻田施用的復合肥是_____________。
A CO（NH2）2 B KCl C Ca3（PO4）2 D KNO3
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【題目】長期施用 (NH4)2SO4化肥的土壤容易酸化。下列說法不正確的是
A．(NH4)2SO4屬于氮肥
B．(NH4)2SO4的水溶液能使酚酞試液顯紅色
C．不宜長期施用 (NH4)2SO4化肥
D．(NH4)2SO4化肥不能與堿性物質混合施用
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【題目】化學與我們的生產、生活有著密切聯系。
（1）偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應放出的能量能把火箭送入太空，該化
學方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑，X的化學式為________。
（2）生活中使燃料充分燃燒可采用的方法___________________________（答一點）。
（3）防止鐵鍋生銹的方法是___________________________。
（4）在棉布、滌綸、麻布三種布料中，選擇彈性好、耐磨的布料是___________。
（5）在硫酸鉀、碳酸氫銨、硝酸鉀三種物質中，可用做復合肥料的是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請在A﹣H八種物質中，選擇符合題意的物質，在答題卡上用字母填空
A 一氧化碳 B 聚乙烯塑料 C 生石灰 D 碳酸氫鈉 E 氧氣 F 氯化鈉 G 二氧化硫 H 碳酸氫銨
（1）醫院用來搶救病人的氣體是_____。
（2）煮菜用作調味劑的是_____。
（3）用作氮肥的是_____。
（4）無色無味的有毒氣體是_____。
（5）形成酸雨的主要物質是_____。
（6）常用作食品干燥劑的是_____。
（7）屬于有機高分子化合物的是_____。
（8）用于治療胃酸過多的是_____。
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