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9.下列實驗方案中,可行的是( 。
A.按溶解、過濾、蒸發的操作順序分離CaCl2、CaCO3的混合物
B.用玻璃棒蘸取白醋滴在濕潤的pH試紙上,測定其pH
C.通過灼熱的氧化銅可除去CO中的CO2
D.用Ba(NO32溶液除去KNO3溶液中少量的K2SO4

分析 A、根據氯化鈣易溶于水,碳酸鈣難溶于水,進行分析判斷.
B、根據用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷.
C、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
D、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.

解答 解:A、氯化鈣易溶于水,碳酸鈣難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發的方法進行分離,故選項實驗方案可行.
B、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH.不能用水濕潤pH試紙,否則稀釋了白醋,使溶液的酸性減弱,測定結果不準確,故選項實驗方案不可行.
C、一氧化碳能與灼熱的熱氧化銅反應,二氧化碳不能,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項實驗方案不可行.
D、K2SO4能與Ba(NO32溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項實驗方案可行.
故選:AD.

點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.已知 A、B、C、D 均為初中化學常見的物質,它們分別屬于不同類型的化合物,它們之間與鐵單質的關系如圖所示,“→”表示轉化關系,“-”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略).其中,A是鐵暴露在潮濕空氣中容易產生物質的主要成分;C和D的溶液反應會產生藍色沉淀.
請根據以上信息回答以下問題:
(1)A的化學式是Fe2O3;C的名稱是硫酸銅;
(2)B屬于②(填標號,下同);D屬于③;
①氧化物      ②酸      ③堿       ④鹽
(3)寫出鐵單質與C的溶液反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;該反應類型是置換反應.
(4)生活或生產中防止鐵制品中的鐵轉化為A,需要采取的措施是刷漆(寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.已知A、B、C、D是常見的四種無色氣體,其中兩種是單質,另兩種是化合物,它們之間有如圖所示的轉化關系(圖中未注明反應條件),其中X能使白色硫酸銅粉末變藍色,下列對四種物質及相互轉化關系的描述正確的是( 。
A.C可能是一氧化碳或木炭
B.D可能是氯化氫
C.CuO轉化為X的化學方程式:CuO+2HCl═CuCl2+H2O
D.A轉化為B的化學方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖是硫元素的原子結構示意圖,回答下列問題.
(1)硫原子的核電荷數是16;
(2)硫元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(3)S2-通過失去(填“得到”或“失去”)兩個電子形成硫原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.能在pH為1的溶液中大量共存,且溶液為無色透明的一組物質是( 。
A.K2SO4、NaNO3、NH4C1B.FeCl3、CuSO4、NaCl
C.BaCl2、Na2SO4、NaOHD.CaCl2、Na2CO3、AgNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.黃山毛峰是我省名茶,馳名中外.茶葉中含有的茶多酚(C22H18O11)具有很強的抗氧化性和生理活性,關于茶多酚的說法錯誤的是( 。
A.茶多酚是有碳、氫、氧三種元素組成的
B.茶多酚含有51個原子
C.在一定條件下可完全燃燒生成CO2和H2O
D.茶多酚不是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.在一定量的AgNO3和Fe(NO32的混合溶液中加入鎂粉,其溶質種類與加入鎂粉的質量關系如圖,下列說法正確的是( 。
A.加入a g鎂粉時,溶液中溶質為硝酸鎂、硝酸銀、硝酸亞鐵
B.加入b g鎂粉時溶液中一定含有硝酸銀
C.加入c g鎂粉時,過濾出的濾渣為鐵和銀
D.加入d g鎂粉時,溶液中溶質為硝酸鎂和硝酸鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗操作中正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.為驗證鋅、銀、銅三種金屬的活動性順序,小剛同學只用了一種試劑就得出了結論,他選擇的試劑是(  )
A.稀硫酸B.ZnSO4溶液C.CuSO4溶液D.NaOH溶液

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同步練習冊答案
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