化學老師在課堂上組織同學們開展“使用農藥、化肥‘利’與‘弊’” 的辯論，請你從化學的角度各說
出一個觀點。
（1）“利”： 。
（2）“弊”： 。
科目：初中化學 來源： 題型：
過氧乙酸（CH3COOOH）是一種廣泛、高效的消毒劑
，是預防非典型性肺炎的首選產品。過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為___；某同學需要配制2240g0.5％的過氧乙酸溶液，需要20％的過氧乙酸___mL（此種過氧乙酸的密度為1.12g／cm3）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
海水蘊藏著豐富的化學資源。某興趣小組對海水曬得的粗鹽進行
提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：
（1）海水中含有的顏色、異味可以用 除去。
（2）下圖為粗鹽的提純過程，其中操作①、②、③依次為 、 、 ；玻璃棒的作用依次是 、 、 。
（3）若NaCl的產率偏低（ ），則可能的原因是（填字母） 。
A．過濾時濾紙有破損B．蒸發時有固體濺出C．溶解含泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
（4）用上述實驗所得NaCl晶體配制50g溶質質量分數為5%NaCl溶液，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據你的生活經驗和所學知識判斷，下列做法錯誤的是
A.電線短路著火，立即用水澆滅 B.加油站、面粉廠貼有“禁止煙火”的標志
C.焊割金屬時，用稀有氣體作保護氣 D.做菜時油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質的鑒別方法錯誤的是
| 待鑒別的物質 | 鑒別方法 | |
| A | 腈綸和羊毛纖維 | 燃燒，聞燃燒產生的氣味 |
| B | 氫氧化鈉和碳酸鈉 | 滴加無色酚酞試液，觀察溶液顏色的變化 |
| C | 氯化銨和尿素[CO（NH2）2] | 與熟石灰混合后一起研磨，聞氣味 |
| D | CO2和CO | 通入澄清石灰水中，觀察溶液是否變渾濁 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
H7N9型禽流感目前主要通過人接觸禽類傳播。在加強鍛煉，注意清潔衛生的同時，請盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別是病死禽畜。為預防H7N9型禽流感，可用84消毒液對生活用品消毒， 84消毒液的主要成分為次氯酸鈉（NaClO）。試計算：
（1）次氯酸鈉是由 種元素組成的；
（2）次氯酸鈉中Na、O元素的質量比為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學生欲稱取4.3g氯化鈉，他在左盤放了4g砝碼，把游碼移到0.3g處，然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡。這時托盤上的氯化鈉的實際質量是
A．4.3g B．3.7g C．4.0g D． 4.6g
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質的性質決定了物質的用途。下列幾種常見物質的性質、用途不一致的是
A．氮氣 性質穩定 保護氣
B．酒精 可燃性 消毒劑
C．食醋 酸性 除水垢
D．干冰 升華吸熱 人工降雨
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