分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據裝置A來制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,試管口有棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣進行分析;
(3)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,實驗結束,先撤導管,后熄滅酒精燈,防止防止水槽中水倒流,炸裂試管進行分析;
(4)根據排水法收集的氧氣不純的原因有:剛開始有氣泡產生就開始收集,集氣瓶沒有裝滿水進行分析;
(5)根據氧氣的性質和實驗注意事項進行分析;
(6)①根據注射器可以控制液體的滴加速度進行分析;
②根據排水法收集氧氣的正確操作進行分析;
(7)①根據氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析;
②根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
③根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,③是集氣瓶;
(2)裝置A來制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,試管口有棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,故選a;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,實驗結束,先撤導管,后熄滅酒精燈,防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(4)排水法收集的氧氣不純的原因有:剛開始有氣泡產生就開始收集,集氣瓶沒有裝滿水;
(5)氧氣的密度比空氣大,用向上排空氣法收集時,導管要伸入集氣瓶底部,所以B錯誤;
驗滿時,帶火星的木條應放在集氣瓶口,故C錯誤;
鐵絲在氧氣中燃燒時,瓶內要放一些水,防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂;
故選:A;
(6)①注射器可以控制液體的滴加速度,所以要得到平穩的氧氣流,應選用的發生裝置是B;
②用D收集氧氣,當氣泡連續均勻冒出時,再開始收集,該收集方法叫排水法;
(7)①氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
②高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
③過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)a;
(3)防止高錳酸鉀粉末進入導管,防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(4)剛開始有氣泡產生就開始收集,集氣瓶沒有裝滿水;
(5)A;
(6)①B;
②連續均勻冒出,排水法;
(7)①氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
②高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
③過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
點評 本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究,發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
過氧化氫溶液的質量 | 過氧化氫溶液的濃度 | MnO2的質量 | 測量數據 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 炭粉 | B. | 二氧化錳 | C. | 鐵粉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵水鑄成鍋;石灰石中滴加稀鹽酸 | |
B. | 牛奶變酸;輪胎爆炸 | |
C. | 石蠟熔化;瓦斯爆炸 | |
D. | 樟腦球放在柜子里“不見了”;米釀成酒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入石灰石樣品質量/g | 2.5 | 5 | 7.5 | 10 |
加入稀鹽酸質量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成CO2質量/g | 0.85 | a | 2.2 | b |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭燃燒后生成紅色固體 | |
B. | 氫氣在空氣中燃燒發出淡藍色火焰 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧 | |
D. | 硫粉在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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