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4.某興趣小組同學閱讀課外資料得知:很多因素都能影響過氧化氫分解速度.于是,同學們探究影響過氧化氫分解速度的某種因素.
【實驗過程】實驗數據記錄如下:
過氧化氫溶液的質量過氧化氫溶液的濃度MnO2的質量測量數據
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
【實驗分析】
(1)過氧化氫分解的符號表達式為H2O2$\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2O+O2
(2)表格中的“測量數據”的指的是:相同時間內收集到的氧氣的體積.
(3)本實驗中,測量O2體積的裝置是(填編號)C.

【實驗結論】在相同條件下濃度越大,產生氧氣的速度越快.
【實驗反思】有同學提出使用電子天平用右上方的裝置圖進行實驗,通過比較相同時間產生氧氣的質量等也能達到實驗目的.

分析 【實驗分析】
(1)根據過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣進行解答;
(2)根據實驗數據可知表格中的“測量數據”的指的是:相同時間內收集氧氣的體積進行解答;
(3)根據氧氣的密度比水的密度小,所以氣體應該從短管進,長管出進行解答;
【實驗結論】根據圖中數據可知雙氧水濃度越大,產生氧氣速度越快進行解答;
【實驗反思】根據通過收集等體積氧氣所需要的時間測量也能得出相同的結論進行解答.

解答 解:【實驗分析】
(1)過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣,故化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實驗數據可知表格中的“測量數據”的指的是:相同時間內收集氧氣的體積;故答案為:收集到的氧氣的體積;
(3)氧氣的密度比水的密度小,所以氣體應該從短管進,長管出,所以選擇裝置C;故答案為:C;
【實驗結論】根據圖中數據可知雙氧水濃度越大,產生氧氣速度越快;故答案為:濃度越大,產生氧氣的速度越快;
【實驗反思】相同質量的過氧化氫溶液,加入不同質量的MnO2,記錄相同時間內產生O2體積也能達到實驗目的;故答案為:相同時間產生氧氣的質量等.

點評 本題難度適中,考查了影響化學反應速率的因素,掌握控制變量法的應用、量氣裝置等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.根據如圖提供的信息,回答相關問題

(1)圖A中鋁原子的核電荷數為13,2個鋁離子用化學符號表示為2Al3+A中鋁元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成化合物的化學式為Al2O3
(2)E中X為8,C在化學反應中是失(填“得”或“失”)電子達到穩定結構.
(3)用元素符號寫出B和D兩種粒子構成化合物的化學式MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題.圖為從海水中獲取淡水的裝置示意圖.
(1)水變成水蒸氣的過程屬于物理變化(填“化學”或“物理”),該過程中,不發生變化的是AB(填字母序號).
A.分子質量 B.分子種類C.分子間隔
(2)請從能源角度指出這種從海水中獲取淡水方法的優點利用太陽能加熱,不需要消耗其它能源.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.近年來,北京、長沙等許多城市出現霧霾天氣,PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一.下列做法不會增加空氣中PM2.5的是(  )
A.冬天居民家家都燃煤供暖B.燃放煙花爆竹
C.焚燒農作物秸稈和垃圾D.使用太陽能熱水器

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列化學用語與含義相符的是(  )
A.Na1+:鈉離子B.2H:2個氫元素C.O2:2個氧原子D.Fe2O3:氧化鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)儀器①的用途常用作少量試劑的反應容器 儀器②的名稱集氣瓶.
(2)實驗室收集氧氣可選用E裝置,理由是氧氣不易溶于水.
(3)若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口,用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中,如果發現試管破裂,可能的原因是沒有預熱,反應的文字表達式是氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,反應類型是分解反應.
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發生裝置應選用A,收集裝置使用D
(5)如圖F,做鐵絲在氧氣中燃燒實驗,實驗中預先在集氣瓶里裝少量水或鋪上一薄層細沙的原因是防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.根據所學知識回答:
①圖a為碳原子的結構示意圖,碳原子最外層電子數為4,既不容易得到電子,也不容易失去電子,所以常溫下碳的化學性質不活潑.
②圖b單質的名稱是金剛石,寫出一條圖c單質的用途制電極(合理均可),圖b、圖c兩種碳單質物理性質存在明顯差異的原因是碳原子的排列方式不同.
③圖c單質在空氣中充分燃燒的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.黃銅是銅和鋅的合金,可以用來制造機器、電器零件及日常用品,為了測定某黃銅樣品中銅的質量分數,取20g該樣品向其中加入一定量的10%的稀硫酸,恰好完全反應產生氫氣0.2g,請解答以下問題:
(1)該黃銅樣品中銅的質量分數;
(2)完全反應后所得溶液的質量;
(3)完全反應后所得溶液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗室常見制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;             b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生氧氣.
其實驗裝置如下圖所示.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
①試管; ③集氣瓶.
(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)a.
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;
在結束實驗時要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結束后,收集到的氧氣不純其原因是:集氣瓶沒有裝滿水,收集時刻過早.
(5)下圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質的操作,其中正確的是:A.

(6)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

①要得到平穩的氧氣流,應選用的發生裝置是B(選填“A”或“B”);
②用D收集氧氣,當氣泡連續均勻冒出時,再開始收集,該收集方法叫排水法;
(7)寫出實驗室三種常見制取氧氣的化學反應文字表達式:
①氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;           ②高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
③過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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