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9．水是由水分子構成的．水分子是由氫原子和氧原子構成的．

分析根據水是由水分子構成的，據此結合水分子的構成、原子符號的書寫進行分析解答即可．

解答解：水由大量的水分子構成，水分子是由氫原子和氧原子構成的．
故答案為：水分子；氫原子；氧原子．

點評本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列變化中屬于緩慢氧化的是（　　）

A．

沼氣的燃燒

B．

電燈的發光放熱

C．

種植物的呼吸

D．

蠟燭的融化

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．

小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）加明礬的作用是吸附懸浮物，圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了防止液體外濺．
（2）操作過程中，他發現過濾速度太慢，產生的原因可能有：濾紙沒有緊貼漏斗內壁、河水中泥沙過多．
（3）過濾后發現濾液仍然渾濁．可能的原因有濾紙破損、液面高于濾紙緣．
（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此，你認為這澄清濾液是純水嗎？不同意理由是過濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質，若要制取純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．

如圖是某種粒子（原子或離子）的結構示意圖
（1）若m=11，則該粒子所對應元素的符號為Na．
（2）若該粒子帶兩個單位負電荷，且n=8，則該粒子的符號為S^2-．
（3）若m-n＜10，則該粒子是一個陰離子（選填“原子”“陽離子”或“陰離子”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖，請回答相關問題
（1）裝置A中標號a所指的儀器名稱是：酒精燈，請寫出實驗室利用裝置A制取氧氣的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，說明裝置A的試管口放一團棉花的目的防止高錳酸鉀受熱進入導氣管．
（2）如果實驗室要利用上述裝置制取并收集CO₂，應選用的發生和收集裝置是B、E；

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．

自行車的主要材料鋼鐵易生銹，請為圖中標示的自行車部件各設計一種不同的、合理的防銹方法．
（1）三角架刷漆；
（2）輻條電鍍；
（3）鏈條涂油．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．今年4月20日四川雅安蘆山地震發生后，全國人民為災區捐助了很多物質，如礦泉水、方便面、火腿腸、手電筒、漂白粉等日常生活用品．請回答：
（1）在救災現場人們只能食用方便面、火腿腸和水，從健康的角度出發，你建議救災物質中還必須補充富含維生素營養素的食物或營養藥品．
（2）普通手電筒使用必須裝有電池，電池是把化學能直接轉化為電能的裝置．
下列有關電池說法正確的是bc（填標號）．
a．使用電池能減少大氣污染物
b．廢舊電池隨意丟棄會導致固體廢棄物和重金屬離子對環境的污染
c．目前，處理廢舊電池的最好辦法是回收再利用
（3）手電筒頭部有一玻璃片，玻璃屬于b（填標號）．
a．金屬材料b．無機非金屬材料c．有機合成材料d．復合材料
（4）災區衛生防疫人員在水源周圍撒放漂白粉殺菌，漂白粉有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]，次氯酸鈣會與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸鈣和次氯酸（HClO），請寫出該反應的化學方程式Ca（ClO）₂+H₂O+CO₂═CaCO₃↓+2HClO．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．為驗證稀鹽酸能與氫氧化鈣發生反應，分析討論了以下實驗方案：
方案一：取氫氧化鈣溶液與稀鹽酸混合，觀察現象；
方案二：取少量的氫氧化鈣固體與過量的稀鹽酸混合，觀察現象；
方案三：取少量的氫氧化鈣溶液，滴加幾滴酚酞溶液，再滴加足量的稀鹽酸，觀察現象．
（1）方案一不可行，原因是鹽酸與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，無明顯現象；
（2）方案二不可行，但可改進，取0.1g的氫氧化鈣固體兩份，分別加入5ml濃度為5%的稀鹽酸和5mL蒸餾水，對比觀察固體是否全部消失；
（3）方案三可行，反應的化學方程式是Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O；
（4）為達到同樣的目的，他認為還可以向一定量的氫氧化鈣溶液中，加入過量的稀鹽酸后滴加氯化銅溶液，可觀察到無明顯現象．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．化學知識與生活聯系密切．請用下列物質的編號填空．
①二氧化碳 ②氧氣 ③氮氣④氖氣
（1）支持燃燒②
（2）可導致溫室效應的氣體①
（3）霓虹燈中充入的氣體④
（4）新鮮的“蛋黃派”袋內被空氣含量（體積分數）最多的氣體充得鼓鼓的，這種氣體是③．

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