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1.有等質量的鎂和鐵,鎂放入質量分數為10%的稀硫酸中,鐵放入質量分數為10%的稀鹽酸中,產生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖所示.
下列結果可能的是(  )
①反應后鎂有剩余②反應后鐵有剩余
③反應后稀硫酸有剩余④反應后稀鹽酸有剩余
⑤剩余鐵的和鎂的質量相等⑥消耗的稀硫酸和稀鹽酸質量相等.
A.①③⑤B.①②⑥C.①④D.②③⑥

分析 根據圖象可以得出:產生氫氣的量一樣多,從而可以判斷出金屬其中有一種剩余,同時依據反應的關系判斷出消耗酸和金屬的質量的大小關系.

解答 解:假設鎂和鐵的質量都是24g,
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
24    98                     2
24g  98g                    2g
Fe+2HCl=FeCl2+H2
56    73               2
56g  73g          2g
等質量的不同金屬得到的氫氣一樣多,說明參與反應的金屬的質量一定不一樣多,因此至少有一種金屬剩余,金屬的質量相等,所以反應結束,鎂有剩余;
由于這兩個反應生成的氫氣質量相等,而兩者屬于不同的酸,因此兩者可以有一種酸有剩余,但反應的氫元素質量一定相等,由于生成2g氫氣需要硫酸98g,需要氯化氫73g,需要稀硫酸和稀鹽酸的質量不相等,所以硫酸全反應,鹽酸有剩余.
故選:C.

點評 本題難度較大,主要考查了金屬的化學性質、金屬活動性順序的應用及有關的計算,培養學生分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.向一定質量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Fe,溶液質量與加入Fe的質量關系如圖所示,請回答下列問題
(1)b點時,過濾溶液所得的固體為銀.
(2)取d點的固體,加入稀鹽酸,請表述你會觀察到的現象(至少寫兩點)有氣泡生成,溶液由無色逐漸變為淺綠色.

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A.還是該溫度下的飽和溶液B.是該溫度下的不飽和溶液
C.實驗的溶解度變大了D.食鹽的溶解度變小了

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(1)白色沉淀A的化學式為BaCO3
(2)白色粉末中一定存在的物質有 硝酸鋇、氫氧化鈉.

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16.某無色溶液由Ca(OH)2、HCl、H2SO4、NaCl、BaCl2中的一種或幾種組成.向該溶液中滴加Na2CO3溶液,產生沉淀的質量與加入Na2CO3溶液體積的關系如圖所示.該溶液中一定含有的物質是(寫化學式,下同)HCl、BaCl2,可能含有的物質是NaCl.

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6.將垃圾分類回收利用,既節約資源,又防止污染,符合可持續發展的要求.例如:破鐵鍋、壞車架、廢棄易拉罐、舊電線和鋁材下腳料等可歸為一類回收,它們屬于(  )
A.金屬材料B.氧化物C.單質D.非金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.某科學興趣小組對“煤炭是否含硫”這一問題產生了爭論,他們設計了如圖所示實驗進行測定.

(1)他們查閱資料后找到了這樣一段話:“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色(由紫紅色變成無色),反應方程式為:5SO2+2KMnO4+2H 2O═K2SO4+2MnSO4+2X”.
然而方程式中最后一種物質(X)的化學式印刷不清楚,根據上下文了解到該物質是一種酸,請根據已學知識推測X的化學式為H2SO4.反應后生成的MnSO4中Mn元素化合價為+2.
(2)鹽往往是由離子構成的.如:KMnO4由K+和MnO4-構成,K2SO4由K+和SO42-構成.鹽的晶體或溶液的顏色通常是由構成它的離子決定的.請根據(1)中查閱到的資料推測:KMnO4溶液呈現的紫紅色可能是由MnO4-離子表現出來的(填離子符號),理由是:反應后無色溶液中存在K+,說明K+無色,所以紫紅色是由MnO4-表現出來的.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.某同學加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物16.5g制取氧氣,加熱過程中測得試管內剩余固體物質的質量隨時間變化如表所示:
反應時間/min123456
剩余固體物質的質量/g15.914.612.211.711.711.7
請計算:
(1)該同學制得氧氣的質量為多少?
(2)加熱到5min時剩余固體中氯化鉀的質量為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.用如圖所示裝置(圖中夾持儀器已略去)測定某牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數.實驗中,通過測定丙裝置質量的改變值,就能達到目的(樣品中其他成分遇鹽酸不產生氣體).下列措施能提高測定準確度的是(  ) 
A.省去裝置甲和丁
B.將丙中的NaOH溶液換成Ca(OH)2溶液
C.滴加稀鹽酸之前,先抽氣一段時間,除去裝置內原有的CO2
D.裝置乙不再產生氣泡時,立即停止抽氣

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