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5.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.請(qǐng)根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)用A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí),玻璃棒的作用是引流;
(2)B圖中發(fā)生的現(xiàn)象說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷地運(yùn)動(dòng);
(3)進(jìn)行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),可用簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請(qǐng)選擇一種產(chǎn)物簡(jiǎn)要寫(xiě)出其驗(yàn)證方法集氣瓶?jī)?nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明有水生成或?qū)⒊吻宓氖宜杆俚谷爰瘹馄恐校袷帲舫吻宓氖宜儨啙幔C明有二氧化碳生成:
(4)用D圖所示裝置進(jìn)行蒸餾時(shí),為使水蒸氣冷凝的效果更好,可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)是將小試管放入冷水中.

分析 (1)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流;
(2)根據(jù)分子的性質(zhì)解答;
(3)蠟燭燃燒的產(chǎn)物有水、二氧化碳等,根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證;
(4)將小試管放入冷水中,會(huì)使水蒸氣的冷凝效果更好.

解答 解:(1)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流.
(2)B圖中發(fā)生的現(xiàn)象說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷地運(yùn)動(dòng);
(3)蠟燭燃燒的產(chǎn)物有水、二氧化碳等,驗(yàn)證有水的生成時(shí),看到集氣瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)水霧,證明有水生成.或?qū)⒊吻宓氖宜杆俚谷爰瘹馄恐校袷帲舫吻宓氖宜儨啙幔C明有二氧化碳生成;
(4)將小試管放入冷水中,會(huì)使水蒸氣的冷凝效果更好.
答案:
(1)引流;     
(2)分子在不斷地運(yùn)動(dòng);
(3)集氣瓶?jī)?nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明有水生成或?qū)⒊吻宓氖宜杆俚谷爰瘹馄恐校袷帲舫吻宓氖宜儨啙幔C明有二氧化碳生成;
(4)將小試管放入冷水中.

點(diǎn)評(píng) 正確完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)是要具備完備的化學(xué)知識(shí),并且要了解各種實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列圖象正確的是(  )
①表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖
②表示C還原CuO的實(shí)驗(yàn)中,試管內(nèi)的固體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖
③表示向CaCl2(含少量 HCl)溶液中滴加K2CO3溶液
④等質(zhì)量的鐵片和鋅片分別和足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
A.①③B.C.②④D.③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.同學(xué)們對(duì)初中化學(xué)常見(jiàn)的幾個(gè)基本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖探究:

(1)觀察圖,有明顯錯(cuò)誤的是C(填字母序號(hào))圖所示實(shí)驗(yàn);
(2)用裝置A制取氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可),驗(yàn)滿該氣體的具體操作和現(xiàn)象是將燃燒的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;
(3)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)改錯(cuò)后,B、C、D為粗鹽提純的3個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,C中實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,原因可能是濾紙破損(合理均可),D中玻璃棒的作用是引流,若該實(shí)驗(yàn)中得到的NaCl的產(chǎn)率比實(shí)際值低,則可能的原因是①③(填序號(hào))
①溶解粗鹽時(shí),加入水的量不足
②過(guò)濾時(shí)濾紙破損
③蒸發(fā)時(shí)有少量液體濺出
④稱(chēng)量時(shí),晶體表面仍然潮濕.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列數(shù)據(jù)是相應(yīng)物質(zhì)的pH,其中酸性最強(qiáng)的是(  )
A.醬油(4.0-5.0)B.菠蘿汁(3.3-5.2)
C.檸檬汁(2.0-3.0)D.液體肥皂(9.5-10.5)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(  )
A.
加熱一定質(zhì)量的碳酸氫鈉
B.
等量的鋅、鐵與足量的稀疏酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量M與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系圖
C.
向一定體積的水中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D.
向一定量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將鎂條投入氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生紅色固體物質(zhì)同時(shí)又看到溶液中出現(xiàn)較多的氣泡.同學(xué)們感到很奇怪,金屬和鹽反應(yīng)應(yīng)該生成另一種金屬和另一種鹽,怎么會(huì)出現(xiàn)氣泡?于是他們?cè)诶蠋煹膸椭抡归_(kāi)了探究活動(dòng).
【提出猜想】從元素守恒的角度,猜測(cè)氣體是:
①小紅認(rèn)為是O2;②小芳認(rèn)為是Cl2;③小林認(rèn)為是H2
【查閱資料】Cl2能溶于水,它能與NaOH 溶液反應(yīng),生成NaClO和NaCl.
【實(shí)驗(yàn)探究】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)開(kāi)始收集產(chǎn)生的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)一:小紅為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作和對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體,木條不復(fù)燃.說(shuō)明生成的氣體不是氧氣.
實(shí)驗(yàn)二:小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,將氣體通入盛有NaOH 溶液的洗氣瓶中,請(qǐng)寫(xiě)出Cl2與NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.再稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量,沒(méi)有改變.說(shuō)明生成的氣體不是氯氣.
實(shí)驗(yàn)三:小林為了驗(yàn)證自己的猜想,取pH試紙測(cè)得氯化銅溶液pH約為4,說(shuō)明氯化銅溶液中含有較多的H+(填離子符號(hào)).
【得出結(jié)論】小林的猜想正確.
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)三中測(cè)得的結(jié)果,是否因?yàn)樵谂渲七^(guò)程氯化銅溶液時(shí)引入了雜質(zhì)?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)排除干擾,你的實(shí)驗(yàn)方案是重新取純凈的氯化銅固體,溶于蒸餾水,配制新的氯化銅溶液.再用pH試紙測(cè)其pH值.
【思維拓展】
(1)其他金屬與鹽反應(yīng),是否也有此現(xiàn)象呢?同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn):取大小形狀都相同的不同金屬與不同濃度硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象記錄如下:
NaMgAlFe


1%
鈉浮在液面上熔成小球,四處游動(dòng),發(fā)出嘶嘶響聲,鈉顆粒逐漸消失;有藍(lán)色沉淀生成.紅色固體生成,鎂條逐漸變小,有氣泡產(chǎn)生,有藍(lán)色沉淀生成.紅色固體生成,間歇性產(chǎn)生極少量氣泡紅色固體生成,無(wú)氣泡產(chǎn)生

3%
有時(shí)輕微爆炸,其他現(xiàn)象同上有大量氣泡產(chǎn)生,其他現(xiàn)象同上紅色固體生成且固體體積逐漸變大,產(chǎn)生少量氣泡紅色固體生成,其體積變化不明顯,產(chǎn)生少量氣泡

10%
輕微爆炸,其他現(xiàn)象同上有氣泡產(chǎn)生,其他現(xiàn)象同上鋁片由銀白變成紅色,產(chǎn)生少量氣泡紅色固體生成,緩慢產(chǎn)生極少量氣泡
(2)請(qǐng)根據(jù)上表中信息,猜想金屬與鹽產(chǎn)生氣體的影響因素有哪些?金屬的種類(lèi)及其活動(dòng)性,鹽溶液的種類(lèi)及其濃度和溶液的酸度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)溶解的質(zhì)量相等;
(2)若B中混有少量的A,最好采用蒸發(fā)溶劑的方法提純B;
(3)現(xiàn)有接近飽和的C物質(zhì)溶液,使其變成飽和溶液的方法有:①加入C物質(zhì);②恒溫蒸發(fā)溶劑;③升高溫度;
(4)t3℃時(shí)將20g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%;
(5)將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是C>B>A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是(  )
A.除去CO中的CO2B.B探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響C.探究空氣中氧氣的含量D.探究溶解性的影響因素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))如表所示,所用方法正確的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)方法
AKNO3(NaCl)加水溶解,蒸發(fā)結(jié)晶,趁熱過(guò)濾
BCO2(CO)在氧氣中點(diǎn)燃
CNa2SO4(CuSO4滴加氫氧化鉀溶液至不再生成沉淀,過(guò)濾
DCu(CuO)加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾,洗滌,干燥
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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