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15.下列對于水的認識正確的是(  )
A.淡水是取之不盡,用之不竭的自然資源
B.任何水煮沸后都可以飲用
C.凡是無色、無味、透明的水一定都是純凈水
D.水體污染主要來自工業廢水、農業廢水和生活廢水

分析 A、根據自然界的水的具體含量來分析;
B、含有有毒、有害物質的水不能飲用;
C、無色、無味、透明的水不一定是純凈物,可能含有可溶性物質;
D、水體污染主要來自工業廢水、農業用水和生活污水,據此分析判斷.

解答 解:A、地球上的總水儲量很大,但淡水資源并不充裕,不是取之不盡用之不竭的自然資源,故A錯誤;
B、不是任何水煮沸后都可以飲用,海水、含有有毒、有害物質的水煮沸后也不能飲用,故B錯誤;
C、無色、無味、透明的水不一定是純凈物,無色、無味、透明的水中可能還含有可溶性的其它雜質,如鈣鎂離子化合物等,可能是混合物,故C錯誤;
D、水體污染主要來自工業廢水、農業用水和生活污水,故D正確.
故選D.

點評 本題難度不大,了解水資源狀況、水的污染等即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.人類生活需要能量.下列能量轉化的例子中不是由化學變化產生的是 (  )
A.燃起篝火烘烤食物
B.火力發電廠用煤燃燒發電
C.綠色植物將太陽能轉化為貯藏在淀粉中的能量
D.太陽能熱水器燒水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關信息不正確的是(  )
A.該反應可能是氫氣在空氣中燃燒
B.在化學反應前后,原子的種類沒有改變
C.化學反應中分子可分為原子
D.該化學反應屬于分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某市隨著經濟發展,該地居民發現水質開始變差,原來澄清透明的河水開始變得渾濁,并發出難聞的氣味.假設你是該市市長,你會采用怎樣的措施改善本地區的水質污染.你的措施是:(1)工業三廢經過處理后再排放;畜牧場會造成水的污染,應加強飼養場的污染防治;生活污水會造成水的污染,生活污水應集中處理再排放;(2)應加強飼養場的污染防治;(3)生活污水應集中處理再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.燃燒是世界上最美的化學變化.
(1)用圖1裝置測定空氣中氧氣的體積分數.

①紅磷燃燒的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
②點燃紅磷后,鐘罩內液面變化情況為鐘罩內的液面上升,約到刻度4,由該實驗可得出結論為:氧氣約占空氣總體積的五分之一.
③如果測定的結果低于該體積含量,則可能的原因是B(填序號).
A.紅磷過量B.裝置漏氣C.實驗過程中鐘罩底部有氣泡逸出
(2)依據如圖2進行實驗(夾持儀器略去).
實驗過程:一、通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現象.
二、熄滅酒精燈,立即改通O2,a中無明顯現象,b中紅磷燃燒.
①實驗過程二中,對比a、b中的實驗現象,可知可燃物燃燒的條件之一是溫度達到著火點.
②實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是步驟①中b通N2,不燃燒;步驟②中b通O2,燃燒.
③為防止吸收裝置中的液體倒吸進入b中,實驗結束后應先AB(填序號).
A.熄滅酒精燈B.停止通氣體
④吸收裝置中加入水,五氧化二磷會與水反應生成磷酸,寫出該反應的文字表達式五氧化二磷+水→磷酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.寫出下列微粒符號
(1)2個鈣原子2Ca
(2)5個二氧化碳分子5CO2
(3)兩個鎂離子2Mg2+   
(4)氧化鎂MgO;
(5)保持水的化學性質的最小微粒H2O
(6)標出SO2中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}$O2
(7)元素符號“H”既表示氫元素,又表示一個氫原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作圖示正確的是(  )
A.
熄滅酒精燈
B.
氧氣驗滿
C.
過濾
D.
制取蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.水是生命之源,合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任.
我國規定生活飲用水的水質必須達到以下指標
A.不得呈現異色          B.不得有異味          C.應澄清透明
①通過過濾操作可以達標的是C(填字母);操作過程中,他發現過濾速度太慢,原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內壁(合理均可)
②Cl2常用作自來水消毒劑,其實驗室制法為:MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$X+Cl2+2H2O,MnO2中錳元素的化合價為+4,X的化學式為MnCl2

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