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【題目】如圖所示的是初中化學中的一些重要實驗.請回答下列問題:
(1)實驗A:傾倒CO2時觀察到的現象是
(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分數小于 的原因可能是(只答一條):
(3)實驗C:用玻璃棒攪拌的目的是
(4)實驗D:集氣瓶內放少量水的目的是 . 觀察到鐵絲劇烈燃燒, , 生成黑色固體,放出大量的熱.

【答案】
(1)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
(2)裝置氣密性不好
(3)防止液滴飛濺
(4)防止濺落的溶化物炸裂瓶底;火星四射
【解析】解:(1)傾倒CO2時下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的五分之一,導致這一結果的原因可能是:紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質;(3)實驗C中用玻璃棒攪拌的目的是防止局部受熱造成液滴飛濺;(4)實驗D:集氣瓶內放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底.觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱.

所以答案是:(1)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;(2)裝置氣密性不好;(3)防止液滴飛濺;(4)防止濺落的溶化物炸裂瓶底;火星四射.

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解蒸發操作的注意事項的相關知識,掌握蒸發注意點:1、在加熱過程中,用玻璃棒不斷攪拌2、當液體接近蒸干(或出現較多量固體)時停止加熱,利用余熱將剩余水分蒸發掉,以避免固體因受熱而迸濺出來.3、熱的蒸發皿要用坩堝鉗夾取,熱的蒸發皿如需立即放在實驗臺上,要墊上石棉網,以及對氧氣的化學性質的理解,了解氧氣的化學性質:特有的性質:支持燃燒,供給呼吸

練習冊系列答案
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【題目】下列描述不正確的是(  )

A.焊接金屬時,常用氮氣作保護氣B.金剛石硬度大,常用來做鉛筆芯

C.熟石灰是一種堿,常用來中和酸性土壤D.醫療上,用氯化鈉來配制生理鹽水

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【題目】25℃時,將等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖1,加熱到50℃時現象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3,請結合圖示回答下列問題:
(1)圖1中甲、乙溶液的溶質質量分數大小關系為
(2)圖2中一定為飽和溶液的是(填“甲”或“乙”)
(3)圖3中固體甲對應的溶解度曲線是

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【題目】石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取用4g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應,也不溶于水),充分反應后經過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數據如下表:

實驗次數

第一次

第二次

第三次

第四次

稀鹽酸的用量

5g

5g

5g

5g

剩余固體的質量

3g

2g

1g

1g


(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是
(2)計算該稀鹽酸的溶質質量分數(寫出計算過程,結果精確到0.1%).
(3)第三次加入5g稀鹽酸后所得溶液的質量為

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【題目】小亮在實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質的質量分數為10%,具體是什么物質無法辨認.老師告訴他,這瓶溶液可能是硫酸鈉、氫氧化納、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加試液,無氣泡產生,該溶液不可能
(填寫化學式),理由是
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學繼續進行下列實驗,請一起參與,并填寫下列實驗報告.

實驗操作

預期現象與結論

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【題目】長期飲用硬水易引起結石病,將硬水煮沸可以得到軟水和水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2 , 若取100g水垢制取氯化鈣的主要流程如下:

(1)往溶液A加入過量的氫氧化鈣溶液,目的是
(2)操作1的名稱是 , 沉淀K是(用化學式表示)。
(3)在水垢中加入鹽酸至水垢完全溶解,反應的化學方程式是
(4)操作2中加熱蒸發,要除去的物質有。在蒸發過程中,當時,停止加熱,利用蒸發皿的余熱使濾液蒸干。
(5)實驗結束后若計算出水垢中碳酸鈣的質量分數,需要稱量沉淀K還是CaCl2晶體的質量?(填“沉淀K”或“CaCl2晶體”)

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【題目】下列有關化肥的說法正確的是( )

A.尿素[CO(NH2)2]是一種常用的復合肥B.所有化肥都是白色且全部能溶于水

C.不能將銨鹽氮肥與熟石灰混合施用D.為保證農作物高產,應大量施用化肥

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【題目】下列物質屬于鹽的是(  )

A.氧化亞鐵B.小蘇打C.燒堿D.硝酸

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【題目】屬于氧化物的是

A.O2B.MgOC.MgCl2D.Mg(OH)2

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