【題目】對下列實驗現象的描述錯誤的是（ ）
A．硫在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰
B．鎂在空氣中燃燒生成白色固體
C．紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙
D．細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學知識中有很多的“相等”。下列敘述正確的是
A．原子中原子核內的質子數和中子數一定相等
B．溶液稀釋前后溶質的質量一定相等
C．同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數相等
D．一種溶液和一種固體反應，反應后溶液的質量和參加反應的物質的總質量一定相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質按混合物、純凈物、單質、化合物分類正確的是
A．空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉 B．空氣、水、金剛石、氧化銅
C．空氣、氮氣、氫氣、澄清的石灰水 D．空氣、礦泉水 、紅磷、鹽酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）核電荷數為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如下，回答下列問題：
（1）分析其規律可知，每一周期元素原子的 相同。
（2）表中9號和17號元素最外層電子數相同，都易 （填“得到”或“失去”）電子。
（3）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由 元素過渡到 元素，并以稀有氣體結尾。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列反應屬于中和反應的是
A.2HCl + CuO ＝ CuCl2 + H2O B.2NaOH + CO2 ＝Na2CO3 + H2O
C.2HCl + Cu(OH)2 ＝ CuCl2 + 2H2O D.CaO + H2O ＝ Ca(OH)2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們學過有多種途徑可以制得氧氣，如下所示：
（1）寫出F途徑制取氧氣的反應的文字或符號表達式：
（2）______ （填字母代號）途徑發生的是物理變化。在發生化學變化的途徑中，它們的基本反應類型是__ _____反應。（填化合或分解）
（3）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入______ 。
（4）根據“綠色化學”理念，通常______ __（填字母代號）途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）圖Ⅰ是小明按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小剛對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。
【實驗操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色 。
b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是： ，
（3）由此可以得到的實驗結論是① ，② 。
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是（只答一點即可）： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）通過化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。結合圖示回答問題。
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：① ，② 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置為 （填字母序號，下同），寫出該反應的符號表達式（或化學方程式） 。若要收集較純凈的氧氣，收集裝置是__________。
（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置___________（填編號）。
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳反應，其符號表達式(或化學方程式)是 。注射器A可用于檢查裝置C的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至 。②將注射器A連接到裝置C的導管口處。③緩慢拉動注射器A的活塞，觀察到 ，表示裝置C的氣密性良好。
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