人類的日常生活和工農業生產離不開水。請回答：
(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做____(填“軟水”或“硬水”)。
(2)下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是____(填字母)。
A．靜置沉淀 B．吸附沉淀 C．蒸餾
考前必練系列答案科目：初中化學 來源：天津市河北區2016-2017學年九年級下學期二模化學試卷 題型：選擇填充題
下列實驗現象描述正確的是
A. 磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產生
B. 木炭在氧氣中燃燒，發出白光，產生大量的白煙
C. 點燃的細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
D. 硫在氧氣中燃燒，產生明亮的淡藍色火焰并生成有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第一單元 走進化學世界 單元清檢測 題型：信息分析題
酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內燃機的燃料，是一種綠色能源，當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳。
(1)根據以上敘述，可歸納出酒精的物理性質是____；化學性質是____；酒精的用途是__。
(2)向燃著的酒精燈內添加酒精可能造成的不良后果：____；
(3)實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是____。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第一單元 走進化學世界 單元清檢測 題型：選擇填充題
下列不符合近代化學觀點的是（ ）
A. 物質是由原子和分子構成的
B. 分子在化學變化中不會破裂
C. 化學變化中原子不會破裂
D. 化學變化中分子破裂成原子,原子組合成新的分子
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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第2章測試卷 題型：簡答題
如圖是自然界碳循環簡圖，請回答：
(1)含碳單質礦物燃燒的文字表達式為____。
(2)海水吸收二氧化碳時，發生反應的文字表達式為____。
(3)植物光合作用時，二氧化碳和水在光的作用下生成____和氧氣。
(4)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳的排放，二是____。
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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第2章測試卷 題型：選擇填充題
用下圖裝置電解水，一段時間后的現象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是
A. 甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
B. 該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成的
C. 向水中加入少量硫酸，能增強水的導電性
D. 甲、乙兩試管內收集到的氣體的質量比約為8∶1
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科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第4章測試卷 題型：探究題
以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。
【提出問題】化學反應前后各物質的質量總和是否相等？
【猜想與假設】猜想1：不相等； 猜想2：相等。
【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。
| 甲 組 | 乙 組 |
實驗 |
|
|
實驗 | 有氣泡產生， | 鐵釘表面有紅色物質析出， |
結論 | 猜想1正確 | 猜想2正確 |
【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發現甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡是有氣體生成或參加的反應一定要在 中進行。
【優化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是 （填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 。
【得出結論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確。進一步分析發現，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，
最終得出結論是： 的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。
【解釋應用】解釋：化學反應前后，原子的種類、數目、質量均不變，所以質量守恒。
應用：某固體物質受熱會發生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質一定由 種元素組成。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（課題1、課題2） 題型：計算題
實驗室新進一批塊狀大理石。某化學小組成員稱量12.5g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量。完全反應后，稱得固體剩余的質量為2.5g。樣品中雜質不溶于水且不與稀鹽酸反應，請回答下列問題：
(1) 該樣品中碳酸鈣的質量為__________
(2) 計算12.5g該樣品最多可制得二氧化碳的質量，寫出必要的計算過程。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物-單元清檢測 題型：信息分析題
從下列物質中選出其主要用途：①金剛石；②石墨；③C60；④焦炭。
(1)可用作切割大理石的是(填序號，下同)______；
(2)可作潤滑劑的是______；
(3)可作燃料和冶金的是______；
(4)應用于材料科學、超導體領域的是______。
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