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【題目】分析圖中內容回答問題

(11中海水屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)

(22試管A中氣體的化學式為___________,試管B所對應的電源是_______(填“正”或“負”)極

(3)在水蒸發的過程中,下列說法正確的是________(填字母序號,下同)

A.水分子不斷運動

B.水分子之間間隔不變

C.水分子大小不發生變化

D.水分子可以保持水的物理性質

(4)在電解水的過程中,下列說法正確的是__________

A.水分子本身發生了改變

B.氫原子和氧原子數目沒有發生變化

C.氫原子和氧原子種類發生了改變

D.氫原子和氧原子質量發生了變化

【答案】(1)混合物(1分)

(2)H21分) 正(1分)

(3)AC1分)

(4)AB(1分)

【解析】(1)海水中含有多種物質,屬于混合物;氯化鈉是由鈉離子與氯離子構成的化合物(2)右圖試管A中氣體體積較多,是氫氣;試管B中的氣體體積較,是氧氣,試管B連接的是電源的正極 (3)A、水分子不斷運動,該觀點符合分子是不斷運動的特點,故A正確;B、水蒸發后體積變大,水分子本身沒有改變,改變的是分子間的間隔,變大了,故B錯誤;C、物理變化過程中水分子本身不發生變化大小不變,故C正確;D、分子是保持物質化學性質的最小粒子,當物質被分割小到分子時,只能保持物質的化學性質,而不能再保持物質的物理性質,故D錯誤故選AC(4)A電解水的過程中,水分子變成了氫分子和氧分子,故正確;B電解水的過程中,氫原子和氧原子數目沒有發生變化,故正確;C電解水的過程中,氫原子和氧原子種類沒有發生改變,故錯誤;D電解水的過程中,氫原子和氧原子質量沒有發生變化,故錯誤故選AB5由自來水廠生產流程圖可知,除去水中固態雜質的設備是過濾池經上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵0.3 mgL﹣1,含銅1.0 mgL﹣1,…其中的“鐵、銅”是宏觀概念指的是元素

練習冊系列答案
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【題目】下列物質:①液氧②凈化后的空氣;③鐵水④過氧化氫溶液⑤氯化鈉⑥水⑦氬氣。 其中只含有一種分子的是_______(用序號填空,下同)含有氧分子的是_______由離子構成的是________,畫出其構成的粒子的結構示意圖 ___________由原子直接構成的是 ______

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【題目】生活中的下列物品,其制作材料屬于合金的是

A. 塑料袋 B. 玻璃杯 C. 不銹鋼鍋 D. 瓦罐

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【題目】實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供 選擇的實驗儀器和用品如下。

(1)制取氧氣的文字表達式是__________________________________

(2)制取氧氣時,用a儀器加入過氧化氫溶液的優點是____________(填序號)

A.便于控制反應快慢

B.定量添加藥品更方便

C.生成氧氣質量更大

(3)回收二氧化錳,需要進行過濾操作,上圖儀器以外,過濾還需要的儀器名稱是____________

(4)過濾時,____________(填序號)的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結束后,小心取下濾紙,將紙上的固體____________(操作名稱),轉移裝瓶,貼上標簽。生活中可以替代濾紙的物品是________________________(填一種)

(5)回收的二氧化錳,還可以在上述反應中反復使用。其原因是____________________________________________________________

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【題目】2017年5月,中國科學院,國家語言文字工作委員會,全國科學技術名詞審定委員會在北京聯合舉行新聞發布會,正式向社會發布115號等元素的中文名稱,115號元素的相關信息如圖所示,有關該元素說法不正確的是

A.屬于非金屬元素

B.原子序數為115

C.元素名稱為鏌

D.元素符號為Mc

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【題目】用化學符號填空

13個鈉離子 2氧化鋁

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【題目】水是常見的物質之一,是生產生活中必不可少的物質,請回答下列問題:

(1)生活中常用__________________來區分是硬水還是軟水。

(2)生活中將硬水軟化可采用__________________的方法。

(3)電解水實驗可證明水由氫、氧兩種元素組成,反應的化學方程式是____________________________________________________________。

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【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

(1)寫出B物質的名稱:_______________。

(2)寫出A、B得到C、D的化學方程式:_____________________________________。

(3)上述物質中有一種物質是空氣污染物,該物質的化學式是______________。

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【題目】某興趣小組的同學發現將過氧化氫滴在紅磚粉上會產生大量氣泡,于是猜想紅磚粉是否能起到類似于二氧化錳的催化作用呢?他們進行了以下實驗探究。

【猜想】Ⅰ.紅磚粉不是反應的催化劑,也不參與反應,質量和化學性質反應前后均不變;

Ⅱ.紅磚粉參與反應產生氧氣,反應前后質量不變,但化學性質發生了改變;

Ⅲ.紅磚粉是反應催化劑,反應前后__________________________________

【實驗】用天平稱取0.2g紅磚粉,并取5mL 5%過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(注:紅磚粉不溶于水,通過過濾可與水分離)

(1)填寫下表:

步驟③的現象

步驟⑥的結果

步驟⑦的現象

結論

帶火星的木條放在試管口復燃

______________

_________________

猜想ⅠⅡ不成立;猜想Ⅲ成立

(2)步驟①③做對比能得到 ________________

(3)寫出上述有關過氧化氫分解反應的文字表達式: ______________________

(4)步驟⑦重復實驗②③的目的是 _____________________

【繼續探究】從上述實驗中得出紅磚粉是反應的催化劑.但紅磚粉與二氧化錳哪一個催化效果更好呢?請你設計一個實驗來比較紅磚粉與二氧化錳的催化效果: _________________________________________________

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