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4.根據下列實驗裝置圖,回答問題.

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①試管,②鐵架臺.
(2)其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流,炸裂試管;在進行制取氧氣的操作時,加入藥品之前必須進行的一步操作是檢驗裝置氣密性.
(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的混合物可制取氨氣.根據所查資料,制取氨氣應選擇的收集裝置是E(填序號,如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置).
(4)下表是某同學利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數據.
MnO2與KClO3的質量比1:401:201:101:51:31:22:31:12:1
生成1L O2所需的時間(s)1247950547593106153240
①據上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為1:10時,反應速率最快;
②二氧化錳的用量過少時產生氧氣的速率很慢,可能原因是氯酸鉀沒有與二氧化錳充分接觸;
③通過分析上述數據可知,在化學反應中催化劑的用量不是(填“是”或“不是”)越多越好.

分析 (1)識別一些簡單儀器.
(2)A裝置是固體和固體加熱制氣體的裝置,所以選擇高錳酸鉀制取氧氣;試管向下傾斜是一個常見考點,凡是有氣體的反應的第一步都是檢驗氣密性.
(3)根據氨氣的特點,易溶于水,所以不能用排水法,密度比空氣小,所以使用向下排空氣法.
(4)觀察圖表不難發現:
①生成1L二氧化碳的時間越短,速率就越快;
②看題干關鍵詞(過少),又是催化劑,所以是氯酸鉀沒有與二氧化錳充分接觸
③從圖表觀察可以發現:二氧化錳最多時(2:1)時,生成1L二氧化碳所需時間相反最長(240).

解答 解:(1)識別簡單儀器,所以①試管,②鐵架臺
(2)如果實驗中有水生成,水蒸汽到達試管口就會變成液態水,然后流到加熱部位,導致使館炸裂,所以目的是:防止水蒸氣在試管口冷卻倒流回熱的試管底部使試管炸裂;任何有氣體的反應裝置第一步都要檢驗氣密性,防止實驗過程中氣體的逸出,所以答案為檢查裝置的氣密性;
(3)由于氨氣易溶于水,密度比空氣小,因此采用向下排空氣法收集,所以答案為
E圖:(裝置要點:導管口靠近集氣瓶底)
(4)①觀察圖表不難發現,生成1L二氧化碳的時間越短,速率就越快,從圖表中看出,1:10時生成1L二氧化碳時間最短;
②抓住題干信息(過少),同時二氧化錳是催化劑,不參加反應,就說明二氧化錳與氯酸鉀接觸面積太小;
③從圖表觀察可以發現:二氧化錳最多時(2:1)時,生成1L二氧化碳所需時間相反最長(240).
故答案為:(1)試管,鐵架臺
(2)防止水蒸氣在試管口冷卻倒流回熱的試管底部使試管炸裂;檢查裝置的氣密性;
(3)
(4)①1:10;
②二氧化錳與氯酸鉀接觸面積太小;
③不是.

點評 本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究,發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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14.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集.其操作順序正確的是(  )
A.④②①③⑤B.④①②⑤③C.①②③④⑤D.②③①④⑤

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15.把鐵片分別放入下列各物質的溶液中,片刻后取出,溶液質量增加的是(  )
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12.拉瓦錫   通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的,體積比為1:4.

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19.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.請回答下列問題:
(1)凈水時,為了讓水中的懸浮雜質沉降,可加入適量的明礬,再靜置、過濾(填操作名稱),除去不溶性雜質;然后加入活性炭,利用其吸附性除去異味,最后殺菌消毒,就得到生活用水.
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗,日常生活中常通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)次氯酸鈉(NaClO)是一種常用的自來水消毒劑,其中氯元素的化合價為+1.
(4)節約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中正確的是ABC.
A.為節約用水,可以用淘米的水澆花
B.工業廢水應處理達標后再排放
C.洗漱時,應及時關閉水龍頭
D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(5)通過電解水能得到綠色能源--氫氣,電解水的文字表達式為水 $\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.電解水時,如果電源負極產生10mL氣體,則電源正極同時產生5mLmL氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.寫出下列反應的化學方程式并注明反應類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應
(2)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應,生成氫氧化鈉和碳酸鈣:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH、復分解反應
(3)實驗室制取二氧化碳CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、復分解反應
(4)高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、分解反應
(5)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;、分解反應
(6)在空氣中點燃氫氣2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O、化合反應
(7)加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應
(8)加熱氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反應
(9)雙氧水制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;、分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習.

請你用已學的化學知識回答下列問題:
(1)圖中儀器a的名稱是酒精燈;儀器b的名稱是鐵架臺.
(2)在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應制取二氧化碳,不用粉末狀大理石的原因是粉末狀大理石與鹽酸接觸面積大,反應的速度太快.
(3)收集二氧化碳的裝置是E,不選擇其他兩個的原因是二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大.檢驗二氧化碳的化學反應方程是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發生和收集裝置是DF或DG(填字母編號).
(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數是變大(“不變”或“變大”或“變小”).

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13.某學生用托盤天平稱取藥品的質量時,將藥品與砝碼位置放反了,待平衡時他稱取的藥品質量為16.8g(5g以下為游碼示數),則藥品的實際質量為(  )
A.16gB.15.2gC.13.2gD.17.8g

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14.寫出下列符號:-1價的氯元素$\stackrel{-1}{Cl}$,硫酸根的化合價$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$,水中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$.

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