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把22.4g鐵片投入到500gCuSO4溶液中,充分反應后取出鐵片,洗滌、干燥后稱其質量為22.8g,計算
(1)析出多少克銅?
(2)反應后溶液的質量分數多大?
考點:根據化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數的簡單計算
專題:溶質質量分數與化學方程式相結合的計算
分析:“充分反應”是指CuSO4中Cu2+完全反應,反應后的溶液為FeSO4溶液.
分析下面的化學方程式可知:每溶解56gFe,就析出64g銅,使鐵片質量增加8g(64-56=8),反過來看:若鐵片質量增加8g,就意味著溶解56gFe、生成64gCu,即“差量”8與方程式中各物質的質量(也可是物質的量)成正比.所以就可以根據題中所給的已知“差量”22.8-22.4=0.4g 求出其他有關物質的量.
解答:解:設析出銅的質量為x,反應后生成硫酸亞鐵的質量為y.
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4   固體增加質量
56        64  152          64-56=8
          x    y       22.8g-22.4g=0.4g
(1)
64
x
=
8
0.4g
;  得x=3.2g
(2)
152
y
=
8
0.4g
;得y=7.6g;
反應后溶液的質量分數:
7.6g
500g+0.4g
×100%
=1.5%
答案:(1)析出銅的質量為3.2g,
(2)反應后溶液的質量分數為1.5%.
點評:本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,要注意利用差量法計算的簡便之處.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中不屬于空氣污染的是(  )
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、二氧化硫D、煤煙

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示實驗操作正確的是(  )
A、
  過濾
B、
  傾倒液體
C、
   檢查氣密性
D、
   加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的用途和使用方法等與其性質密切相關.
(1)鐵在生活中可用于制作炊具,因為它有良好的延展性和
 
性.
(2)氫氧化鈣常用做建筑材料,因為其吸收二氧化碳會生成堅固的
 
(寫化學式).
(3)復方氫氧化鋁可用于治療胃酸過多癥,用化學方程式表示其原因:
 

(4)“漂白粉”可以快速漂除衣物污漬,其有效成分為次氯酸鈉(NaClO).若與“潔廁靈”混用,易產生一種有毒氣體,化學方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,則X的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

閱讀短文,回答問題.
汽車作為曾經推動人類文明向前躍進的現代社會的產物,在給人類的生活帶來便捷舒適的同時,對自然生態環境的惡化也有難以推卸的責任.大氣污染主要來源于工業污染和汽車尾氣,99%的一氧化碳和一氧化氮的排放來源于汽車尾氣.我市近幾年來汽車保有量的增長很快,環保面臨如汽車污染等問題的考驗.
另據報道:將氫氣應用于汽車發動機的技術已在我國研制成功;酒精為燃料的汽車已在北京市、河南省使用;很多地方已將一部分汽車改用液化氣作燃料.
(1)汽車尾氣中的大氣污染物有(寫化學式):
 

(2)請提出我市治理汽車污染的一條合理化建議:
 

(3)就目前情況看,氫氣作燃料的汽車要投入使用前,你認為還要研究解決的問題有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用相關序號填空:
A.蛋白質  B.氮氣  C.食醋  D.熟石灰  E.氫氧化鈉固體,F.乙醇
(1)充入食品袋內防腐的氣體是
 

(2)廚房中常用的酸性調味品是
 

(3)牛奶中的主要營養物質是
 

(4)能用于改良酸性土壤的是
 

(5)用玉米、高粱等發酵制得的清潔能源是
 

(6)可用作干燥劑的固體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組根據下列轉化關系在實驗室中模擬煉鐵,并對產物成分進行探究.
(1)煉鐵的原理是
 
(用化學方程式表示).
(2)經初步分析得知,無色氣體A不含有單質,黑色粉末B的成分是一種或兩種單質.上述轉化關系中,生成一氧化碳的化學方程式是
 

(3)甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究.
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后,認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應的
 

乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:
假設一:只含有鐵.
假設二:含有
 

【實驗探究】
①為驗證甲組的猜想,同學們按如圖所示裝置進行實驗(箭頭表示氣體流向).

上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是
 
,裝置Ⅲ的作用是
 
.當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A的成分是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(一)某同學設計了如下一組實驗:取四朵石蕊試液染成的紫色干燥紙花,分別按圖1進行實驗.回答下列問題:

(1)各步實驗中觀察到紙花的顏色變化情況是:
Ⅰ.紙花變紅Ⅱ.紙花
 

Ⅲ.紙花不變色Ⅳ.紙花
 

Ⅴ.把 IV中紙花取出小心烘烤,紙花
 

(2)該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩步實驗說明了什么?
 

(3)該同學進行四組對比實驗的目的是什么?(用文字敘述)
(4)寫出實驗IV中發生反應的化學方程式
 
.在圖2中試找出(二)、(三)實驗不嚴密之處.

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,空氣是一種
 
(填物質類別).
人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
 

(2)利用過濾可以除去水中不溶性雜質,實驗室過濾時用到的儀器有
 
(填序號).
①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸發皿 ⑦燒杯.

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