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如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. 隨溫度升高,a、b、c三種物質的溶解度均增大

B. t2℃時,把50g a放入50g水中,可得到100g a的飽和溶液

C. t1℃時,a、c的溶解度相等,則兩溶液的溶質質量分數也相等

D. 將t2℃時等質量的a、b飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質量a大于b

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.在“化解過剩產能”座談會上,李克強總理指出:我國鋼鐵產能過剩,卻不具備生產模具鋼、圓珠筆“圓珠”的能力,產業結構極不合理.根據要求回答問題:
Ⅰ.模具鋼是制造儀器儀表加工模具的特種鋼.
(1)生鐵和鋼屬于鐵的合金.
(2)鐵是制造模具鋼的原材料.工業煉鐵的原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(填化學方程式).
Ⅱ.“圓珠”制作要求高,不僅要光滑、圓整,而且直徑不能超過5×10-6m的誤差.
(3)圓珠筆書寫時,“圓珠”與紙面摩擦而滾動,將筆芯內油墨帶出而留下字跡.好的圓珠筆能寫出兩公里長的字,這就需要“圓珠”具有很好的潤滑性(填一條性質).
(4)碳化鎢(由碳、鎢兩種元素組成)是制作“圓珠”的材料.
①如圖為元素周期表中鎢的相關信息.“183.8”指的是相對原子質量,“74”指的是原子序數為74;
②已知,碳化鎢中碳元素的質量分數約為6.13%,則碳化鎢的化學式為WC.

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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省興化市顧莊學區三校九年級中考二模化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質的溶液不用其它試劑就可鑒別的是

A. HNO3 CuCl2 KOH Na2SO4

B. NaNO3 CaCl2 AgNO3 NaCl

C. K2SO4 Na2CO3 BaCl2 HCl

D. NaOH Na2SO4 BaCl2 NH4Cl

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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省汕頭市金平區九年級教學質量監測化學試卷(解析版) 題型:探究題

化學興趣小組的同學發現實驗室有一瓶失去標簽的黑色粉末,可能是炭粉、鐵粉、二氧化錳或氧化銅中的一種,為了探究其成分,同學們設計了如下實驗方案:

(1)實驗:

步驟

操作

現象

結論

取少量粉末放在燃燒匙中,放在酒精燈火焰上灼燒。罩上內壁附有石灰水的燒杯。

若燒杯內壁的石灰水

____________________

則粉末為炭粉

取少量粉末于試管中,滴入足量稀硫酸。

將燃著的木條放在試管口,若有尖銳的爆鳴聲。

a.則粉末為____。

b.若黑色固體消失,_______

則粉末為氧化銅。

取少量固體于試管中,滴入5%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中。

若產生大量氣泡,且

___________________

則粉末為______。

(2)表達:

步驟①的化學方程式_____________________________、________________________。

步驟③的化學方程式_______________________________________________________。

(3)拓展:老師指出,步驟①不嚴密,你認為原因是:________________________。

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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省汕頭市金平區九年級教學質量監測化學試卷(解析版) 題型:信息分析題

下圖是某反應的微觀示意圖。請回答:反應前后屬于單質的物質名稱是___________;該反應的化學方程式為:___________________________________________。

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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省汕頭市金平區九年級教學質量監測化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列實驗方法不能達到目的是

A. 用水區分食鹽和硝酸銨晶體 B. 用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣

C. 用氫氧化鈣檢驗銨態氮肥 D. 用肥皂水將硬水轉化為軟水

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科目:初中化學 來源:2017屆山東省濟寧市九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:探究題

在日常生活和工農業生產中,溶液有著廣泛應用,比如:氯堿工業用到的是飽和食鹽水,醫療上使用的則是0.9%的生理鹽水,請按要求設計并完成以下實驗:

實驗用品:氯化鈉溶液、氯化鈉、硝酸鉀、蒸餾水、燒杯、試管、玻璃棒、藥匙.

探究實驗一:澄清透明的氯化鈉溶液是否是飽和溶液

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取一只試管倒入約5ml氯化鈉溶液,用藥匙加入少量氯化鈉固體,振蕩,觀察現象

氯化鈉固體溶解

__

探究實驗二:將不飽和氯化鈉溶液變為飽和溶液并探究飽和氯化鈉溶液還能否溶解硝酸鉀.

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

__

__

不飽和溶液轉變為飽和溶液

__

__

__

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(過氧化氫溶液),通常情況下均為無色液體.在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請填寫有內容:
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取少量的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中;

分別向A、B兩試管中加入等質量的二氧化錳
A試管中
無明顯現象
B試管中試管中有氣泡產生
A試管中的無色液體是:
 
水;B試管中的無色液體是:
 
過氧化氫溶液 
(1)B試管中發生反應的化學方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)如何驗證B試管中產生的氣體(寫出操作步驟、實驗現象和結論)?
將帶火星的木條伸進試管內,木條復燃,說明生成的是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.“有其他物質生成“是判斷物質發生化學變化的依據.但在實際化學反應中,常常根據反應伴隨的現象來確定化學反應是否發生.根據你對化學反應的理解填寫下表:
實驗內容主要實驗現象化學方程式
在盛有硝酸銀溶液的試管中,插入一根潔凈的銅絲銅絲的表面出現銀白色物質,溶液變為藍色Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
向硝酸銀溶液中滴加稀鹽酸有白色沉淀生成HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中鐵銹消失,溶液變為黃色Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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