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硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大、能溶于水的氣體;實驗室固體硫化亞鐵(FeS)和稀鹽酸在常溫下反應制取硫化氫氣體可以采用(  )
A、實驗室制取二氧化碳的裝置
B、木炭還原氧化銅的裝置
C、高錳酸鉀制氧裝置
D、一氧化碳還原氧化銅的裝置
考點:常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法,一氧化碳的化學性質,碳的化學性質
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據制取氣體的反應物狀態、反應條件、氣體的性質可以選擇發生裝置和收集裝置.
解答:解:實驗室利用固體硫化亞鐵和稀鹽酸反應制取硫化氫氣體時不需要加熱,反應物是固體和液體,生成的硫化氫氣體能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;
實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳氣體能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;
木炭還原氧化銅的裝置、高錳酸鉀制氧裝置、一氧化碳還原氧化銅的裝置都需要加熱;
由以上分析可知,實驗室用固體硫化亞鐵和稀鹽酸在常溫下反應制取硫化氫氣體可以采用實驗室制取二氧化碳的裝置.
故選:A.
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

正確量取18mL液體,應選用的一組儀器是(  )
①5mL量筒   ②10mL量筒    ③20mL量筒    ④膠頭滴管.
A、③④B、①②④
C、②④D、只有③

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于氮氣的性質和用途,敘述錯誤的是(  )
A、氮氣是無色無味的氣體
B、在通常狀況下,氮氣很難跟其他物質發生化學反應
C、從空氣中分離出的氮氣,可用于填充白熾燈的燈泡
D、從空氣中分離出的氮氣,不能用于生產氮肥

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是用來凈化河水的簡易裝置,下面對該凈水器分析正確的是(  )
A、能殺菌消毒
B、不能把硬水變為軟水
C、能得到純凈水
D、活性炭主要起吸附雜質、色素的作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室需要100g質量分數為3%氯化鈉溶液,配制過程中相關描述正確的是(  )
A、用3g氯化鈉與100g水配制得到
B、直接用手抓取氯化鈉
C、氯化鈉直接放于天平托盤上稱取
D、用50g質量分數6%氯化鈉溶液與50g水配制得到

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對實驗過程的評價中,正確的是(  )
A、用PH試紙測某溶液的PH值為12,該溶液一定顯酸性
B、面粉發酵生成有機酸,在做面食之前可以用加小蘇打的方法除去有機酸
C、某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,該溶液中一定含SO42-
D、碳酸鈣不能跟稀硫酸發生復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對意外事故的處理中,錯誤的是(  )
A、燒堿溶液沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,再涂上稀鹽酸溶液
B、實驗藥液濺入眼睛,立即用水沖洗,切不可用手揉搓
C、誤吃含有重金屬離子的食物,應立即喝大量牛奶或雞蛋清,并及時送醫院治療
D、濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

檢驗集氣瓶內是否收集滿了CO2,正確的操作是(  )
A、倒入澄清石灰水并振蕩
B、燃著的木條伸入集氣瓶內
C、燃著的木條放在瓶口
D、將蘸有澄清石灰水的玻璃棒平置瓶口

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學實驗是進行科學探究的主要方式,發現和提出問題是探究式學習的開始.
【活動探究一】探究分子運動
⑧(1)無色酚酞溶液變紅的原因是
 
,這個實驗驗證了分子是不斷運動的這一分子的特性.
(2)小君同學觀察實驗后提出疑惑:為什么A燒杯中的溶液變紅而B燒杯中的溶液不變紅呢?你的合理解釋是:
 

【活動探究一】探究生石灰變質
有位化學教師取用生石灰時,發現裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經膨脹破裂,膨脹破裂的原因是
 
,反應的化學方程式是
 

【提出問題】膨脹破裂后,塑料試劑瓶中存在什么物質呢?
【提出猜想】①可能存在氧化鈣;②可能存在碳酸鈣
【實驗探究】小姜同學設計并完成如表實驗,探究塑料瓶中物質的成分
 序號  實驗步驟  實驗現象  實驗結論
 步驟一  取塑料瓶中少量固體加入燒杯中,加入適量水,用手觸摸燒杯外壁  
 
 不存在氧化鈣
 步驟二  取塑料瓶中少量固體加入錐形瓶中,加入過量
 
,將產生的氣體通入澄清的石灰水.
 
 

 
 存在碳酸鈣
【反思交流】步驟二中所發生反應的兩個化學方程式為
 
 

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同步練習冊答案
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