【題目】在反應(yīng)3Cu＋8HNO3＝3Cu(NO3)2＋2X↑＋4H2O中的X的化學(xué)式是（ ）
A. N2 B. NO C. NO2 D. N2O5
【答案】B
【解析】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)前有24個(gè)氧原子、3個(gè)銅原子、 8個(gè)氫原子、8個(gè)氮原子，反應(yīng)后有3個(gè)銅原子、 8個(gè)氫原子、22個(gè)氧原子、6個(gè)氮原子，所以一個(gè)X的分子中有1個(gè)氧原子、1個(gè)氮原子；X的化學(xué)式為NO ，選B
天天練口算系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）。該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有 。
A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。
【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？
【進(jìn)行猜想】（1）裝置漏氣； （2） 裝置內(nèi)氧氣有剩余；……
【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過(guò)量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%，請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因 。
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖3）通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)及原因：
。
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率，小明通過(guò)查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖4），8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)前的體積 | 實(shí)驗(yàn)后的體積 | ||
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 | |
131mL | 90.0mL | 63.6mL | |
請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量 （計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇 （填物質(zhì)名稱(chēng)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3]，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A．將t1℃時(shí)b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B．將t2 ℃時(shí)a的飽和溶液降溫至t1 ℃，溶液質(zhì)量不變
C．t2 ℃時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>b
D．將t2 ℃時(shí)a、b的飽和溶液分別降溫至t1 ℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A﹣F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、C是無(wú)色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：
（1）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 。
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 （填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型）反應(yīng)。
（3）含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過(guò)程，實(shí)際上是D與空氣中的 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是 （ ）
①分子種類(lèi) ②原子種類(lèi) ③分子數(shù)目 ④原子數(shù)目 ⑤各物質(zhì)的質(zhì)量總和
A. ①③⑤ B. ①②⑤ C. ②④⑤ D. ②③⑤
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的理解正確的是
A．只有化學(xué)反應(yīng)才能釋放或吸收能量
B．蠟燭燃燒時(shí)，化學(xué)能只轉(zhuǎn)化成了光能
C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是分解反應(yīng)
D．在6%的過(guò)氧化氫水溶液中加入二氧化錳后，化學(xué)反應(yīng)速率增大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面圖畫(huà)記錄了中國(guó)消防博物館。
（一）古代廳。與中華民族五千年文明相比，人類(lèi)用火、防火的歷史則更為久遠(yuǎn)。依據(jù)滅火原理，徽派防火墻（又叫馬頭墻，能阻止火災(zāi)蔓延）的主要作用是____________。
（二）近現(xiàn)代廳。明國(guó)時(shí)期，化學(xué)滅火劑由外埠引入使用，消防工業(yè)興起并逐步興盛。
（1）氣體滅火劑—七氟丙烷化學(xué)式為CF3CFHCF3，所含元素種類(lèi)有 種。
（2）固體滅火劑—BC干粉滅火劑，它的主要原料是NaHCO3，滅火過(guò)程中生成的CO2能起到滅火作用，這是由于CO2具有 的性質(zhì)。
（三）防火防災(zāi)體驗(yàn)館。通過(guò)場(chǎng)景模擬，使我們了解并掌握基礎(chǔ)的消防安全知識(shí)和應(yīng)急處置技能。
（1）常見(jiàn)的防火安全標(biāo)志中，表示禁止燃放鞭炮的是____________（填字母序號(hào)）。
（2）火災(zāi)時(shí)，穿過(guò)濃煙的正確做法是____________。
（四）防火滅火大講堂。
（1）物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑。工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2H2O2
X+2H2O。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為____________。
（2）固體Al(OH)3高溫分解生成固體Al2O3和H2O，請(qǐng)依據(jù)反應(yīng)原理分析選擇Al(OH)3作為阻燃劑的原因是___________。依據(jù)化學(xué)式Al(OH)3計(jì)算出的相對(duì)分子質(zhì)量為78，計(jì)算式為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】幾種農(nóng)作物適宜生長(zhǎng)的pH如下。某地土壤呈堿性，適宜種植的作物是
A | B | C | D | |
作物 | 馬鈴薯 | 茶樹(shù) | 水稻 | 蓮藕 |
pH | 4.8~5.5 | 5.0~5.5 | 6.0~7.0 | 8.0~9.0 |
A. A B. B C. C D. D
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