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19．化學世界絢麗多彩，請選擇適當的序號填空．
A．食醋  B．稀有氣體   C．冰水共存物  D．含碘鹽   E．潔凈的空氣  F．液氧
請選用各物質名稱前的字母序號填寫：屬于混合物的是ABDE．

分析 物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，食醋中有醋酸和水等，稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱，含碘鹽中有碘酸鉀、氯化鈉，潔凈的空氣中也有氧氣、氮氣等物質，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，食醋中有醋酸和水等，稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱，含碘鹽中有碘酸鉀、氯化鈉，潔凈的空氣中也有氧氣、氮氣等物質，它們都屬于混合物；故答案為：ABDE；

點評 本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念，并能夠區分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質中，由原子直接構成的是（　　）
A．高錳酸鉀B．二氧化碳C．鐵D．水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．關注空氣質量日報可以提高人民生活質量，提高全民環保意識．請用化學用語填空．
（1）二氧化碳CO2    一氧化碳CO
（2）生成二氧化硫的化學反應符號表達式；S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量．
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
（3）實驗后發現測定值比理論值偏小，其原因可能是裝置漏氣（任寫一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．幾位同學對蠟燭燃燒進行了以下探究，請你完成其中的步驟．
（1）李麗取一根蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結論：石蠟的密度比水的小．
（2）周婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑．你認為她的以下做法中不合適的是C
A．反復實驗，并觀察是否有相同現象     B．查找資料，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
（3）馬融融點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現象如圖A，這證明焰心．
（4）王寶寶向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發現玻管中無明顯現象（如右上圖B），在玻管的上口點燃，上口產生火焰，這說明焰心物質的性質是：氣體；具有可燃性．
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，該氣體的成分可能會是什么呢？
【查閱資料】石蠟完全燃燒生成水和二氧化碳，不完全燃燒會生成一氧化碳；蠟燭火焰主要是由石蠟蒸氣燃燒產生的；石蠟蒸氣遇冷可凝結為固體；一氧化碳是可燃性氣體，它燃燒的生成物為二氧化碳．
【猜想】李麗認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的一氧化碳．
王寶寶認為：可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣．
周婷認為：以上兩種情況都有可能．
【實驗方案】換一根較長的玻璃導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
【現象與結論】如果觀察到導管口能點燃，去掉毛巾，導管內壁看不到冷凝的固體現象，則李麗的猜想正確．如果觀察到導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內壁可看到有冷凝的固體現象，則王寶寶的猜想正確．如果觀察到導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內壁能看到冷凝的固體現象，則周婷的猜想正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．某次實驗需要用排水法收集一瓶含$\frac{1}{4}$體積空氣的氧氣，下列收集方法合理的是（　　）
A．集氣瓶內裝$\frac{1}{4}$容積的水B．導管口伸入集氣瓶容積$\frac{1}{4}$處
C．導管口伸入集氣瓶容積$\frac{3}{4}$處D．集氣瓶內裝$\frac{3}{4}$容積的水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．某純凈物R受熱分解后生成二氧化碳和水，則R中含有三 種元素，所以R是化合物． （ 填“單質”或“化合物”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．下列物質屬于混合物的是①⑦，屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑧，屬于單質的是②⑤⑥，屬于化合物的是③④⑧，屬于氧化物的是③⑧．（填序號，錯誤或不全均不得分）
①潔凈空氣 ②氧氣 ③二氧化硫 ④高錳酸鉀（KMnO4） ⑤紅磷 ⑥氮氣 ⑦海水 ⑧冰水混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗設計，合理的是（　　）
A．驗證二氧化錳是氯酸鉀制取氧氣的催化劑：只需分別加熱氯酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B．證明氮氣和氧氣的混合氣體混有氧氣：用帶火星的木條伸入混合氣體中
C．從氮氣和氧氣的混合氣體中得到純氮氣：用紅熱的木炭在混合氣體中燃燒
D．區別空氣、氧氣、氮氣：用燃著的木條分別伸入氣體中

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同步練習冊答案
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