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如圖表示的是水的兩種變化,從微觀(原子和分子的觀點)的角度描述水的兩種變化過程如下:
(1)水蒸發變成水蒸氣,水蒸氣遇冷液化   
(2)水通電生成氫氣和氧氣   
【答案】分析:實驗(1)為對水加熱至沸騰,并用冷的玻璃片使水蒸氣遇冷凝聚成水,屬于沒有新物質生成的物理變化;
實驗(2)為通電條件下水的分解,分解產生了氫氣和氧氣,屬于生成了新物質的化學變化;
物理變化的實質為分子間隙的變化,分子本身不變;化學變化的實質則是分子分解成原子,原子再重新結合成分子,分子發生了改變,構成分子的原子不變.
解答:解:(1)該實驗為對水加熱至沸騰,并用冷的玻璃片使水蒸氣遇冷凝聚成水;過程中只有物質狀態的變化:水變成水蒸氣,水蒸氣再變成水;變化前后物質不變,構成物質的分子不變,屬于沒有新物質生成的物理變化;
(2)該實驗為通電條件下水的分解,分解產生了氫氣和氧氣;變化過程中,水分解成了氫氣和氧氣兩種物質,水分子也變成了氫氣分子和氧氣分子;變化前后物質發生了改變,構成物質的分子也改變,屬于生成了新物質的化學變化;
故答案為:
(1)水分子受熱后,分子運動速度加快,分子間的間隔變大,水分子不變;
(2)通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子.
點評:從宏觀上說,物理變化與化學變化的不同在于有沒有新物質生成;從微觀上說,物理變化與化學變化的區分在于分子是不是發生改變.
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科目:初中化學 來源: 題型:

19、如圖表示的是水的兩種變化,從微觀(原子和分子的觀點)的角度描述水的兩種變化過程如下:
(1)水蒸發變成水蒸氣,水蒸氣遇冷液化
水分子受熱后,分子運動速度加快,分子間的間隔變大,水分子不變;

(2)水通電生成氫氣和氧氣
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?沙縣質檢)如圖表示了化學式H2O的兩種意義,請回答:

(1)你還可以從水的化學式中獲得哪些信息:
c表示
表示水由氫、氧兩種元素組成
表示水由氫、氧兩種元素組成
;d表示
一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成
一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成

(2)①H、②2H、③H2④2H2四中符號中,能表示2個氫原子的是
(填序號).

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科目:初中化學 來源:題網九年級上化學魯教版 魯教版 題型:043

(學科內綜合題·圖表信息題)

如圖表示的是水的兩種變化,請從宏觀和微觀兩個角度描述它們的變化過程.(提示:宏觀即物質、元素角度;微觀即分子、原子角度)

(1)宏觀:________________________;

微觀:________________________.

(2)宏觀:________________________;

微觀:________________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖表示的是水的兩種變化,從微觀(原子和分子的觀點)的角度描述水的兩種變化過程如下:
(1)水蒸發變成水蒸氣,水蒸氣遇冷液化______.
(2)水通電生成氫氣和氧氣______.

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