【題目】宏觀與微觀相聯系是化學特征的思維方式。下列對宏觀現象的微觀解釋錯誤的是( )
A.溫度計受熱時水銀柱上升,是因為汞原子受熱時體積變大
B.NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞試液變紅,是因為它們溶液中的陰離子都是OH-
C.20 mL酒精和20 mL水混合后體積小于 40 mL,是因為分子之間存在間隔
D.緝毒犬能根據氣味發現毒品,是因為分子在不斷地運動
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】魚浮靈是水產養殖中常見的增氧劑,溶于水后生成Na2CO3和H2O2,能增加水體溶解氧的量。某課外小組用溶解氧傳感器探究加入魚浮靈時,魚浮靈的質量、水體的pH、水質等對水體溶解氧量的影響。
(進行實驗)
實驗1:常溫下,分別向50mL水中加入不同質量的魚浮靈,測定水體起始溶解氧量和最終溶解氧量,計算增值,結果如下表。
魚浮靈質量/g | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 |
溶解氧增值mg/L) | 1.9 | 1.9 | 2.1 | 2.2 | 1.8 |
實驗2:常溫下,分別向50mLpH為1至6和8至13的水體中加入0.2g魚浮靈。
pH為1至6水體中的測定結果
水體的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
起始溶解氧量(mg/L) | 1.73 | 1.74 | 1.64 | 1.51 | 1.05 | 0.97 |
最終溶解氧量(mg/L) | 2.64 | 4.25 | 3.01 | 3.67 | 2.97 | 2.84 |
溶解氧增值(mg/L) | 0.91 | 2.51 | 1.37 | 2.16 | 1.92 | 1.87 |
pH為8至13水體中的測定結果
水體的pH | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
起始溶解氧量(mg/L) | 0.88 | 1.01 | 1.05 | 1.86 | 1.12 | 1.40 |
最終溶解氧量(mg/L) | 2.79 | 2.72 | 3.10 | 3.69 | 2.48 | 4.76 |
溶解氧增值(mg/L) | 1.91 | 1.71 | 2.05 | 1.83 | 1.36 | 3.36 |
實驗3:
水質 | 湖水 | 蒸餾水 | 自來水 |
起始溶解氧量(mg/L) | 1.48 | 1.46 | 0.85 |
最終溶解氧量(mg/L) | 3.36 | 3.28 | 2.79 |
溶解氧增值(mg/L) | 1.88 | 1.82 | 1.94 |
(解釋與結論)
(1)加入魚浮靈后,增加水體溶解氧量的物質是_____(填“Na2CO3”或“H2O2”)。
(2)實驗1的目的是_____。
(3)為調節pH為1至6的水體,水中加入的物質是_____(填“硫酸溶液”或“氫氧化鈉溶液”)。
(4)實驗2得出的結論是_____。
(反思與評價)
(5)綜合分析,加入魚浮靈時,對水體增氧影響最大的因素是_____。
(6)進行實驗3時,需要控制的前提條件是_____。
A 常溫下 B 水的體積相同
C 加入魚浮靈質量相同 D pH相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能含有CaCO3、Na2CO3、CaCl2中的兩種,為確定其組成,進行如下實驗:
步驟I:取少量樣品于燒杯中,加足量水,充分攪拌,靜置,有白色固體剩余。
步驟II:過濾步驟I的混合物,得到濾液和濾渣。
步驟III:取少量濾液于試管中,再加入稀鹽酸,有無色氣泡產生。
根據上述實驗,回答下列問題:
(1)步驟I中的白色固體是_____;步驟III的無色氣泡是_____。
(2)分析上述實驗過程,關于樣品的組成,可以得到的結論是_____。
(3)若要進一步確定樣品的組成,還需進行的實驗操作是:取少量步驟II的濾液于試管中,_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學知識可以指導我們科學生活。下列日常生活中化學知識應用錯誤的是( 。
A. 西安實行常態化限行,有利于減少汽車尾氣排放,減少霧霾的發生
B. “冰峰”汽水是陜西的著名產品,口感好,多喝汽水對人體有益
C. 用抽絲后點燃聞氣味的方法區分羊毛纖維和棉纖維
D. 吸煙是陋習,其中一氧化碳、尼古丁等對身體危害很大,應全面禁煙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學學習者常用化學思維去認識和理解世界。下列選項正確的是
A.變化與守恒:物質X在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水,可推測X中只含有C、H這2種元素
B.宏觀與微觀:CO和CO2雖然元素組成相同,但二者性質不同,原因是分子構成不同
C.模型與推理:中和反應有鹽和水生成,則有鹽和水生成的反應一定是中和反應
D.探究與創新:探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑,只需設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率即可
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化氫的水溶液俗稱雙氧水,醫用雙氧水可用于傷口消毒。下列說法錯誤的是( )
A.過氧化氫分子是由氫分子(H2)和氧分子(O2)構成的
B.過氧化氫中氧元素的化合價為-1價
C.過氧化氫水溶液中只含有H、O兩種元素
D.醫用雙氧水也可用于制取少量氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“南海一號”的發掘推動了中國水下考古的發展。在已發掘出的文物中發現了大量瓷器、宋代銅錢、鐵鍋、梳篦等物品。
(1)中國的陶瓷舉世聞名,陶瓷材料屬于_____材料。
(2)中國的鐵鍋源遠流長,受到聯合國衛生組織的推崇,原因之一是鐵鍋能為人體補充鐵元素。若人體缺乏鐵元素,容易引起______癥。
(3)被發掘出的宋代銅錢已經銹跡斑斑,這是因為銅能與氧氣、水以及二氧化碳發生化合反應生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],請寫出該反應的化學方程式:_____;根據銅綠的組成判斷,若要除去銅錢表面的銅綠,可選用的試劑為_____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室現有五瓶失去標簽的無色溶液,根據實驗室的記錄,只知它們分別是 KCl、K2SO4、K2CO3、AgNO3、BaCl2中的一種,為確定它們的成分,某學生將它們依次編為 A、B、C、D、E,并設計了一組實驗。實驗記錄如下:
(1)將 A 和 B 混合,產生一種既不溶于鹽酸也不溶于稱硝酸的沉淀;
(2)將 C 和 D 混合,產生一種既不溶于鹽酸也不溶于稀硝酸的沉淀;
(3)將 A 和 E 混合,產生的沉淀既溶于鹽酸也溶于稀硝酸;
(4)將 D 和 E 混合,產生的沉淀僅在稀硝酸中消失;
(5)將 B 和 C 混合,沒有沉淀生成。
由以上實驗確定:A 是____,B 是____,C 是____D 是____, E 是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理預測是學習化學使用的一種思維方法。以下類推結果與實際相符的是
①溶液是均一、穩定的,所以均一、穩定的液體一定是溶液
②酸堿中和反應有鹽和水生成,則和酸反應生成鹽和水的一定是堿
③由同種元素組成的純凈物是單質,則單質一定只含一種元素
④點燃可燃性氣體前一定要驗純,所以點燃氫氣前一定要驗純
A.③④B.②③④C.①④D.①②③
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