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20.向一定質量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入m克Zn,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥后再稱量,得到的質量為m克.據此,下列說法不正確的是(  )
A.取反應后的濾液觀察,濾液可能呈藍色
B.取反應后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產生
C.取濾渣滴加稀硫酸,可能有氣泡產生
D.濾渣中的物質只有兩種

分析 鋅能和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅,能和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀,根據反應的化學方程式和提供的數據可以進行相關方面的計算和判斷.

解答 解:鋅和硝酸銀反應后固體質量增加,和硝酸銀反應后固體質量減小,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥后再稱量,得到的質量為m,說明鋅和硝酸銀、硝酸銅發生了反應;
A、如果硝酸銅過量,則取反應后的濾液觀察,濾液呈藍色,該選項說法正確;
B、硝酸銀已經完全反應,取反應后的濾液滴加稀鹽酸,沒有白色沉淀產生,該選項說法不正確;
C、如果鋅過量,取濾渣滴加稀硫酸,有氣泡產生,該選項說法正確;
D、因為鋅和硝酸銀、硝酸銅發生了化學反應,如果鋅過量,濾渣中含有銀、銅和鋅,該選項說法不正確.
故選:BD.

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數字的儀器名稱:①酒精燈②集氣瓶.
(2)實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳時可選用B(填字母標號)做發生裝置,寫出該反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)在制氧氣的過程中,若要收集較為純凈的氧氣最好從裝置C、D、E中選用D裝置.
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從b(填“a”或“b”)進入F中.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.物質的構成與變化
現有以下6個變化:
①在點燃的條件下,氫氣在氧氣中燃燒;
②給水通直流電;
③鋅加入稀硫酸溶液中;
④氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合;
⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體;
⑥日本福島第一核電站發生核反應,鈾235裂變產生碘131.
請回答下列問題:
(1)探究化學變化的規律始終是化學科學的核心任務.上述變化中,屬于化學變化的是(填變化的代號,下同)①②③④,屬于物理變化的是⑤.
(2)化學變化也叫化學反應,在上述化學反應中,屬于分解反應的有②,屬于復分解反應的有④.將化學反應分為分解反應、化合反應、復分解反應和置換反應四種基本反應類型的依據是根據反應物和生成物的種類和類別.
(3)我們知道,能直接構成物質的微粒有分子、原子、離子.物質之所以發生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒之間在一定條件下發生有效的相互作用,使微粒的結構發生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現為生成了新的物質.
在反應①中,發生有效的相互作用的微粒是(寫出微粒的符號)H2和O2
反應③的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,發生有效的相互作用而促使反應發生的微粒是(寫出微粒的符號)H+和Zn,微粒的轉化過程是鋅原子失去電子,變成鋅離子,氫離子得到電子變成氫原子,兩個氫原子結合生成一個氫分子.
在反應④中,發生有效的相互作用而促使反應發生的微粒是(寫出微粒的符號)H+、OH-③.
③和⑥兩個變化的實質是否相同?不相同.為什么?③是化學變化,原子核(元素和原子的種類)不變;⑥是核變化,原子核(元素和原子的種類)發生改變
(4)根據化學反應是放出熱量還是吸收熱量,將化學反應分為放熱反應和吸熱反應.在上述化學變化中,屬于吸熱反應的有②.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.同學們發現NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現象,產生疑問:兩種物質是否發生了化學反應?在老師的幫助下,他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發生了反應.
(1)實驗裝備
①查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質的質量分數的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗,為設計實驗方案提供參考.
NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸現象Ⅰ無明顯變化產生氣泡
加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化現象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
表中的現象Ⅰ為有氣泡產生,現象Ⅱ對應反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓.
(2)實驗過程
【實驗1】證明反應生成了Na2CO3
同學們選用上表實驗中的藥品,設計了如右圖所示實驗,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是CaCl2溶液.
有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成,其理由是CaCl2 和NaOH反應生成Ca(OH)2,氫氧化鈣是微溶物,在溶液中也產生沉淀.為了證明有Na2CO3生成,需要繼續進行的操作是取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有.
【實驗2】證明反應后NaHCO3不存在
同學們參考上表中的實驗,又設計了一個實驗,雖然沒有觀察到明顯的實驗現象,但可以證明反應發生了,該實驗方案是取少量反應后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明有:NaHCO3存在,反之則沒有.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的實驗操作不正確的是(  )
A.
鐵絲在氧氣中燃燒
B.
讀取液體的體積
C.
除去CO中的CO2
D.
蒸發結晶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.實驗室用過氧化氫制取氧氣,不必用到的儀器是(  )
A.酒精燈B.長頸漏斗C.導氣管D.集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.遵循質量守恒定律2XY2+Y2═2W中“W”的化學式是(  )
A.X2YB.XY2C.XY3D.X3Y

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.水是一種重要的自然資源.
(1)天然雨水可以用自上而下依次鋪有石子、粗砂、細砂的處理池進行初步處理.該處理池的主要作用為過濾(填“沉淀”、“過濾”或“消毒”).
(2)軟水不一定 是不含雜質的水(填“一定”或“不一定”).
(3)某些地區使用水窖儲存水,其中的水長期放置會有異味,可以用活性炭除去水中的某些可溶性雜質和異味,活性炭的作用主要是吸附.
(4)如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置,實驗時加入碎瓷片的作用為防止液體暴沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.人體胃液里的鹽酸分泌過多,人會感到胃痛.某治療胃酸過多的藥物,說明書中部分內容如圖所示.
(1)碳酸鎂消耗鹽酸的化學方程式為MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑;每片藥品能消耗HCl的質量是217.3mg.(結果精確到小數點后一位)
(2)嚼碎后比整片吞咽服用療效更好,其原因是增大反應物的接觸面積,加快反應速率.

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同步練習冊答案
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