維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病
A．維生素C的相對分子質(zhì)量為176
B．維生素C是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
C．維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12
D．維生素C中，C、H、O三種元素的個數(shù)比為3：4：3
科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)七校聯(lián)誼九年級3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
氯化鐵是一種重要的鐵鹽，廣泛用于造紙、印染等污染處理。
【物質(zhì)制備】某興趣小組同學(xué)查找到以黃鐵礦（主要成分是二硫化亞鐵，化學(xué)式為FeS2）為主要原料制備氯化鐵晶體的工業(yè)生產(chǎn)過程：
（1）黃鐵礦是 物（填“純凈”或“混合”），其中二硫化亞鐵中鐵元素的化合價為 。
（2）焙燒過程主要發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng)，配平化學(xué)方程式： FeS2 + O2 高溫Fe2O3 + SO2
（3）該過程產(chǎn)生的尾氣中含有HCl等氣體，可用 溶液來吸收（填化學(xué)式）。
【含量測定】在上述流程中產(chǎn)生的SO2氣體可用于工業(yè)上生產(chǎn)硫酸，該興趣小組的同學(xué)為測定某黃鐵礦中硫元素的含量進行了如下的實驗探究。
已知二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成的亞硫酸鈉能被過氧化氫氧化成硫酸鈉。（假設(shè)每步反應(yīng)均完全，不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響）
甲、乙二個實驗小組均設(shè)計了下列裝置，稱取了m1 g黃鐵礦樣品，將樣品放入如下圖所示的硬質(zhì)粗玻璃管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻ＡЧ苤械狞S鐵礦樣品至反應(yīng)完全。
甲組同學(xué)僅稱量了上述實驗所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測定。
乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后，將C瓶中的溶液進行了如下圖處理：
問題討論：
（4）上述裝置中A瓶內(nèi)所盛的試劑最好是 溶液，其作用是 。
A、B裝置能否對調(diào)位置？ （填“能”或“否”）
（5）氣體進入C瓶后，C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（6）甲組同學(xué)應(yīng)稱量的數(shù)據(jù)是 （填編號）。
①反應(yīng)前C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m2 g
②反應(yīng)前C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m3 g
③反應(yīng)后C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m4 g
④反應(yīng)后C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m5 g
（7）根據(jù)（6）中所選數(shù)據(jù)，甲組同學(xué)測得的該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分數(shù)的表達式為 。
（8）乙組同學(xué)最終得到的固體的化學(xué)式為 ，檢驗所加BaCl2溶液是否過量的方法是 ，乙組的實驗過程中洗滌濾渣的目的是 ，若未洗滌就直接烘干稱量，則會使測定結(jié)果 （填“偏大、偏小或不變”），檢驗濾渣是否洗凈所用試劑是 溶液，該小組測定的硫元素的質(zhì)量分數(shù)的表達式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖南省衡陽市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是
A．水和雙氧水——加二氧化錳
B．二氧化碳和氮氣—將燃著的木條伸入瓶中
C．高錳酸鉀和二氧化錳——看顏色
D．石灰水和水——通二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省九年級3月聯(lián)考物理化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
（3分）根據(jù)要求填空：
（1）熟石灰的化學(xué)式 ；
（2）在實驗室可利用下圖所示實驗裝置制取氧氣 。
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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省九年級3月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
（5分）下圖為粗鹽的提純過程，
（1）其中操作①、③依次為 、 ；操作②玻璃棒的作用是 。
（2）若NaCl的產(chǎn)率偏低（
），則可能的原因是（填字母） 。
A．過濾時濾紙有破損
B．蒸發(fā)時有固體濺出
C．溶解含泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
（3）用上述實驗所得NaCl晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%NaCl溶液，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、 。
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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省九年級3月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
二氧化鈦（TiO2）是一種用途廣泛的化工原料，用四氯化鈦（TiCl4）與某常見物質(zhì)X反應(yīng)可制得二氧化鈦，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4 +□X = TiO2 + 4HCl，關(guān)于物質(zhì)X，下列說法正確的是
A．該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
B．該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2
C．該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1﹕8
D．該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是5%
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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
要使SO2、SO3中含有相同質(zhì)量的氧元素則以下說法正確的是
A．SO2與SO3的質(zhì)量比為6∶5 B．SO2與SO3的分子個數(shù)比2∶3
C．所含硫元素的質(zhì)量比為3∶2 D．所含氧原子的個數(shù)比為2∶3
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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市秦淮區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
（ 9分）氫氧化鈉是一種常見的堿。
（1）不同的堿溶液中都含有 （寫化學(xué)符號），所以堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，例如堿溶液能使紫色石蕊溶液變成 色。
（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，是因為氫氧化鈉能與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞黏合在一起。已知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2NaOH X+H2O，則X的化學(xué)式是 。
（3）某化學(xué)興趣小組欲配制80g10%的氫氧化鈉溶液，具體實驗過程如下：
①計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為 g；水的體積為 mL（水的密度近似看作1g/cm3）。
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，將 放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量；然后在右盤添加 ，并移動游碼，最后添加氫氧化鈉固體，直至天平平衡。
③溶【解析】
用量筒量取所需的水，倒入裝有氫氧化鈉固體的燒杯里，用玻璃棒 ，使其溶解，并冷卻至室溫。
④存貯：把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并 ，放到指定的地方。
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