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【題目】(7分)下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和探究物質性質的常用儀器。試根據題目要求,回答下列問題:

(1)若以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序為 (填寫儀器序號字母)。

②生成氧氣時,所發生反應的化學方程式為

③A裝置中長頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是

(2)連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,裝置B中可以看到的現象是黑色粉末變紅色,裝置C中出現白色沉淀。寫出裝置C中發生反應的化學方程式是

(3)將CO2氣體通入裝置E中,則裝置E中溶液的質量與之前相比會 (填寫序號)。

A.減小 B.不變 C.增大 D.無法判斷

【答案】(1)ADF 2 H2O2 MnO2 2 H2O + O2↑;防止產生的氣體從長頸漏斗口逸出;(2)CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O (3)C

【解析】

試題分析:(1)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應選用

固液常溫型,應選A;得到干燥的氧氣,可以用濃硫酸的吸水性,應選D,收集用F,故答案為ADF;發生反應的化學方程式為:2 H2O2 MnO2 2 H2O + O2↑;為了形成液封,防止產生的氧氣從長頸漏斗口逸出。(2)檢驗生成二氧化碳,反應化學方程式為:CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O(3)裝置E中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳氣體,生成碳酸鈉溶液和水,故溶液質量增加,選C。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)

(1)小明在作業中出現如下幾個錯誤:

2個氫原子:H2 銅元素:Ca 鎂離子:Mg+2 氧化鋁:AlO

請你幫他訂正:

(2)二甲醚(C2H6O)是一種清潔能源,能替代柴油作車用燃料。

從二甲醚的化學式,你獲得的信息是: (答一項即可)。

(3)學習了元素與物質的關系后,可用下圖對有關知識進行總結。請你回答有關問題。

碳元素、氧元素與氫元素的本質區別是原子核內的 不同。

若將CO2 、CO歸為一類,則它們與C2H5OH的不同之處是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶液在我們生活中有著廣泛的應用,下列物質不屬于溶液的是

A.礦泉水 B.澄清的石灰水 C.生理鹽水 D.酒精

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【題目】下列處理事故的方法不正確的是

A.電器著火,迅速切斷電源

B.高層住宅低層發生火災,下樓選擇電梯逃生

C.天然氣泄漏,迅速關閉閥門

D.被困在火災區時,用濕毛巾捂住口鼻彎身逃生

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【題目】某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。學科王

(1)寫出儀器a的名稱:

(2)甲同學從上圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣,該反應的化學方程式為: 。在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導管時,應先把玻璃管口 ,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前,應將集氣瓶裝滿 并蓋上 。收集氧氣還可選用的裝置是

(3)乙同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250加熱制取O2。該反應的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 。實驗結束時,乙同學發現用排水法收集到的O2大于理論產量。針對這一現象,同學們進行了如下探究:

[提出猜想]猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2

猜想II:反應生成的K2MnO4分解放出O2

猜想III:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

[實驗驗證]同學們分成兩組,分別進行下列實驗:

第一組同學取一定質量的MnO2250條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,

則猜想 錯誤;第二組同學取K2MnO4250條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論。該組同學選擇簡單的實驗方法是

[拓展延伸]實驗發現,KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑 (選填“是”或“否”),為什么?

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【題目】人體吸入的O2有2%轉化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內的活性氧,Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是

A.+2 B.+4 C.+6 D.﹣2

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【題目】某同學為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個實驗。

(1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出。然后采用 法(填實驗室常用的一種集氣方法)收集到了甲乙兩瓶氣體。

(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖)。用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內充滿了白煙。然后,將甲瓶倒放水中,松開夾子,結果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有

(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發現石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有

(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區別呢?于是,他又用空氣重復了上述實驗。相比較后得出的結論是

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【題目】(14分)人類的生產和生活都離不開金屬。

金屬元素在自然界中分布很廣,在地殼中主要以礦物形式存在。下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是 (填序號),孔雀石中銅元素的化合價 ;如將一定量的鐵加入到硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中,充分反應后,濾液中一定含有的溶質是 ,濾渣中一定含有

鐵是應用最廣泛的金屬。

(1圖是工業煉鐵示意圖。其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和 ;寫出有鐵生成的化學方程式為

(2)某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵的化學原理,用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如圖。

實驗中玻璃管里固體粉末的顏色變化是 ,澄清的石灰水中發生反應的化學方程式是

該裝置有何不妥?

(3)該化學興趣小組的同學利用改正后的裝置對一份由鐵粉和氧化鐵組成的混合物進行探究。他們取了72g固體樣品放入硬質玻璃管通入足量的CO進行實驗,高溫灼燒至質量不再變化,稱得玻璃管中固體質量為6g,請計算:

該混合物中鐵元素與氧元素的質量比。(1分)

該混合物中鐵粉的質量分數。(結果保留一位小數)(2分)

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【題目】實驗現象的描述正確的是

A. 硫在空氣中點燃:藍紫色火焰 B. 木炭在氧氣中燃燒:發光放熱

C. 紅磷在氧氣中燃燒:產生白色煙霧 D. 鐵絲在空氣中燃燒:火星四射

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