下列對一些事實的微觀解釋錯誤的是( )
事實 | 解釋 | |
A | 新刷油漆的桌椅有特殊氣味 | 分子在運動 |
B | 水通電分解產生氫氣和氧氣 | 分子是可以再分的 |
C | 炎熱的夏天自行車胎容易爆裂 | 分子的運動速度隨溫度升高而加快 |
D | 架在高處的電線夏季變得比冬季長 | 原子體積隨溫度的升高而變大 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
利用分子與原子的性質分析和解決問題.. | |
專題: | 物質的微觀構成與物質的宏觀組成. |
分析: | 根據分子的基本特征:分子質量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質的分子性質相同,不同物質的分子性質不同,結合事實進行分析判斷即可. |
解答: | 解:A、新刷油漆的桌椅有特殊氣味,是因為油漆中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到油漆的特殊氣味,故選項解釋正確. B、水通電分解產生氫氣和氧氣,是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實說明分子是可以再分的,故選項解釋正確. C、炎熱的夏天自行車胎容易爆裂,是因為分子的運動速度隨溫度升高而加快,故選項解釋正確. D、架在高處的電線夏季變得比冬季長,是因為原子間的間隔(而不是大小)隨溫度的升高而變大,故選項解釋錯誤. 故選:D. |
點評: | 本題難度不大,掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
請用化學方程式表示下列反應,并在括號內標明該反應的基本反應類型。
(1)紅磷在空氣中燃燒 ,( )反應;
(2)氯酸鉀與二氧化錳共熱 ,( )反應;
(3)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示:(12分)
(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發生裝置是 (填序號),發生反應的化學方程式為 。其中 從長頸漏斗加入。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發生裝置是 (填序號),發生反應的化學方程式為 ,如用C裝置收集氣體,應要等到__開始收集;收集氧氣完畢,停止實驗時,應先__,后__,目的是防止___。
(3)用E裝置收集氧氣的依據是 ,檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
(4)要想收集更純凈的氣體,最好用_________法收集。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是電解水的裝置.通電后兩極上都有氣體放出.根據電解水的實驗,得出以下結論:
(1)甲氣體是 ,具有 性.
(2)甲、乙兩氣體的體積比理論上為 .
(3)這一變化的文字表達式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列操作或現象與分子對應的特性不一致的選項是( )
選項 | 操作或現象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是不斷運動的 |
D | 水通電分解可得到氫氣和氧氣 | 化學變化中分子是可以再分的 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
近年來濟寧市的PM2.5嚴重超標,如圖是我市PM2.5來源分布圖,據圖分析下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是( )
| A. | 減少汽車的保有量 | B. | 植樹造林 |
| C. | 用風能與太陽能發電替代燃煤發電 | D. | 減少工業生產中二氧化碳的排放 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
霧霾天氣與空氣中PM2.5超標有關。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施不能減少PM2.5污染的是
A.控制汽車尾氣的排放 B.煤發電代替核電
C.鼓勵用水力、風力發電 D.禁止在戶外焚燒垃圾
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