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下列物質的性質只是由它的物理性質決定的是


  1. A.
    石墨做電極
  2. B.
    CO用于做還原劑
  3. C.
    沼氣用作農村燃料
  4. D.
    氧氣用于做氧化劑
A
分析:物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質,據此進行分析判斷.
解答:A、石墨做電極,是利用了石墨的導電性,不需要發生化學變化就能表現出來,是利用了其物理性質,故選項正確.
B、CO用于做還原劑是利用了一氧化碳的還原性,需要通過化學變化才能表現出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤.
C、沼氣用作農村燃料是利用了沼氣主要成分甲烷的可燃性,需要發生化學變化才能表現出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤.
D、氧氣用于做氧化劑是利用了氧氣的氧化性,需要發生化學變化才能表現出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤.
故選A.
點評:本題難度不大,區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質,關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的性質只是由它的物理性質決定的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(9分)某課外活動小組在學習了銅與氧氣反應(2Cu+O2=2CuO)這一性質后,想做一做“空氣中氧氣含量的測定”實驗,并在最后將銅絲進行回收。
(1)課外活動小組對空氣中氧氣含量的測定做了如下實驗:在由兩個注射器組成的密閉系統內有50 mL空氣,如圖。然后給裝有銅絲的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的銅絲變黑且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。

請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:
①實驗結束后,注射器內空氣的體積減少了約      mL,這是因為                     
②在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是             。
③上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的
可能原因是                       
(2)課外活動小組發現紅熱的銅絲變黑后,為了回收再利用銅絲,在研究如何除去黑色
物質的討論中,制定了下列方案。

請根據以上方案回答:
① 乙方案的燒杯中發生反應的化學方程式為                                     
兩種方案相比較,甲方案的不足之處是                            
②若采用甲、乙兩種方案處理此變成黑色的銅絲,并且充分反應,則回收的銅絲a的質
              (填“<”、“>”、“=”)銅絲b的質量。

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科目:初中化學 來源:2011年廣東省中山市初中化學競賽復賽試卷 題型:填空題

(9分)某課外活動小組在學習了銅與氧氣反應(2Cu+O2=2CuO)這一性質后,想做一做“空氣中氧氣含量的測定”實驗,并在最后將銅絲進行回收。
(1)課外活動小組對空氣中氧氣含量的測定做了如下實驗:在由兩個注射器組成的密閉系統內有50 mL空氣,如圖。然后給裝有銅絲的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的銅絲變黑且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。

請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:
①實驗結束后,注射器內空氣的體積減少了約      mL,這是因為                     
②在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是             
③上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的
可能原因是                       。
(2)課外活動小組發現紅熱的銅絲變黑后,為了回收再利用銅絲,在研究如何除去黑色
物質的討論中,制定了下列方案。

請根據以上方案回答:
① 乙方案的燒杯中發生反應的化學方程式為                                     
兩種方案相比較,甲方案的不足之處是                            。
②若采用甲、乙兩種方案處理此變成黑色的銅絲,并且充分反應,則回收的銅絲a的質
              (填“<”、“>”、“=”)銅絲b的質量。

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年福建省寧德市柘榮三中九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質的性質只是由它的物理性質決定的是( )
A.石墨做電極
B.CO用于做還原劑
C.沼氣用作農村燃料
D.氧氣用于做氧化劑

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