分析 (1)根據(jù)過濾操作可以將液體和固體分離進行分析;
根據(jù)除去濾渣表面的重金屬鹽的操作是洗滌,以及洗滌的目的進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鋇和碳酸鈣的化學性質相似,在高溫的條件下會生成氧化鋇和二氧化碳,氧化鋇和水反應會生成氫氧化鋇進行分析;
(3)A、根據(jù)增大反應物的接觸面積可以加快反應速率進行分析;
B、根據(jù)焦炭和氧氣反應會放出熱量進行分析;
C、根據(jù)焙燒爐內的反應進行分析.
解答 解:(1)過濾操作可以將液體和固體分離,經(jīng)過操作Ⅰ后得到了濾渣和濾液,所以操作I的名稱是:過濾,濾渣表面會粘有氫氧化鋇,用水洗滌可以將濾渣表面的氫氧化鋇洗去形成溶液,氫氧化鋇中的重金屬鋇會污染環(huán)境,洗滌后也可以將表面的氫氧化鋇回收利用,所以操作Ⅱ的名稱是:洗滌,目的是:充分利用原料,減少環(huán)境污染;
(2)碳酸鋇在高溫的條件下生成氧化鋇和二氧化碳,氧化鋇和水反應會生成氫氧化鋇,所以水浸池中發(fā)生反應的化學方程式:BaO+H2O═Ba(OH)2;
(3)A、增大反應物的接觸面積可以加快反應速率,研磨成粉增大了反應物的接觸面積,可以加快反應速率,有利于充分焙燒,故A正確;
B、焦炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,放出大量的熱,可以為碳酸鋇的分解提供熱量,故B正確;
C、焙燒爐內碳酸鋇高溫的條件下分解生成氧化鋇和二氧化碳是分解反應,木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳是化合反應,故C錯誤.
故選:AB.
故答案為:(1)過濾;洗滌;充分利用原料,減少環(huán)境污染;
(2)BaO+H2O═Ba(OH)2;
(3)AB.
點評 在解此類題時,首先分析題中的反應流程,然后結合學過的知識和題中的問題進行分析解答.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示的是一個化合反應,反應物有一種未反應完 | |
B. | 該反應中,反應物分別屬于單質和化合物 | |
C. | 化學反應前后,原子種類、數(shù)目保持不變 | |
D. | 化學反應中,反應物、生成物的微粒個數(shù)比為2:2:2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | FeCO3由五種元素組成 | |
B. | FeCO3中Fe、C、O元素的質量比是1:l:3 | |
C. | FeCO3的相對分子質量是84 | |
D. | FeCO3中Fe元素的質量分數(shù)是48.3% |
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