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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

自來水廠凈化水的處理過程可表示為：取水沉降過濾吸附消毒送水。其中一定發生化學變化的是（）

A．沉降

B．過濾

C．吸附

D．消毒

取水、沉降、過濾、吸附、消毒、送水等過程中，消毒過程中一定有新物質生成，屬于化學變化．故選A．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

掌握化學用語是學好化學的基礎。用下列化學用語填空：
溶解   過濾  煮沸  緩慢氧化    吸附    蒸餾
（1）生活中降低水硬度的方法            ；
（2）分離水中的二氧化錳的方法             ；
（3）用活性炭除去污水的顏色和異味          ；
（4）凈化水的單一操作中凈化程度最高的是            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水與我們的生存和發展息息相關，下列關于水的認識錯誤的是（　　）

A．用嘗味道的方法可以區別硬水和軟水

B．水污染來源主要有工業、農業和生活污染

C．用含磷洗衣粉會影響水質

D．水資源豐富，但是淡水資源少

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2分）含有較多的水叫做硬水，可用的方法將硬水軟化。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關硬水、軟水的說法中，正確的是

A．只要溶有可溶性鈣和鎂的化合物的水就是硬水

B．硬水會給生活和生產帶來一些方便，如用硬水洗滌衣服，肥皂泡會多些

C．溶有可溶性鈣和鎂的化合物的水也可能是軟水

D．自然界中的水都不是純水，但都是硬水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

明礬可以達到凈化水質的作用，除了明礬外，還可用下列中的物質達到凈水目的是

A．活性炭

B．高錳酸鉀

C．二氧化碳

D．澄清石灰水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列方法中，能區別硬水和軟水的是（）

A．觀察現象

B．加明礬攪拌

C．溶解食鹽

D．加肥皂水攪拌

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）有人提出運用高科技可以使水變成汽油，小明認為可以用物質組成的觀點揭開這個騙局。以下是小明的實驗探究過程。
【提出問題】根據水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油？
【猜想與驗證】（1）探究水的組成。實驗裝置示意圖如下：

通電一段時間后，經過檢驗可知，試管1中的氣體是。該反應的化學方程式為

。
該實驗說明：水是由組成的（寫名稱）。
（2）探究汽油的組成。實驗操作如下：

實驗步驟	實驗現象和化學方程式	實驗目的
①點燃使用汽油作燃料的油燈
②將光潔干冷的小燒杯罩在油燈火焰的上方	現象：	證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水
③將內壁蘸有的小燒杯罩在油燈火焰的上方	現象：	證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳

該實驗說明：汽油的組成中肯定含有的元素有（寫元素符號）。
【得出結論】因為汽油和水的組成元素不同，所以水不能變成汽油。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

（1）A物質的名稱是________，操作①的名稱是_____，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________（填寫序號）；
a．漏斗內的濾紙有破損緣 b．漏斗下端未靠在燒杯內壁 c．漏斗內液面高于濾紙的邊

（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）
（2）操作②應選用的裝置是_____（填序號），該過程主要是____變化（填“物理”或“化學”）。
（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是____水。操作③應選用的裝置是____（填序號），經過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是________

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