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12.如圖是常見物質的轉換關系圖.其中A、B常溫下都為液體且組成元素相同,A、B、X、Y、E都為氧化物,X、E都為黑色固體,F為白色沉淀,I為藍色絮狀沉淀.

請回答下列問題:
(1)E的化學式CuO;
(2)反應④的生成物F和G的分離方法是過濾;
(3)反應⑥的化學方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

分析 根據題干提供的信息,本題的解題突破口是I為藍色絮狀沉淀,則I是氫氧化銅,G或H中含有銅離子,A、B常溫下都為液體且組成元素相同,A能在黑色固體X的作用下生成B,則A是過氧化氫,B是水,X是二氧化錳,C為氧氣,C能與Z加熱反應生成黑色固體E,E能與硫酸反應,則E可能是氧化銅,Z為銅,氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅和水,則H是硫酸銅,水能與Y反應生成D,D能與碳酸鈉反應生成白色沉淀F,則F可能是碳酸鈣,D為氫氧化鈣,Y為氧化鈣,生成的G為氫氧化鈉,氫氧化鈉能與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉.

解答 解:I為藍色絮狀沉淀,則I是氫氧化銅,G或H中含有銅離子,A、B常溫下都為液體且組成元素相同,A能在黑色固體X的作用下生成B,則A是過氧化氫,B是水,X是二氧化錳,C為氧氣,C能與Z加熱反應生成黑色固體E,E能與硫酸反應,則E可能是氧化銅,Z為銅,氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅和水,則H是硫酸銅,水能與Y反應生成D,D能與碳酸鈉反應生成白色沉淀F,則F可能是碳酸鈣,D為氫氧化鈣,Y為氧化鈣,生成的G為氫氧化鈉,氫氧化鈉能與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,代入框圖,推斷合理;
(1)根據推斷,E為氧化銅,故填:CuO;
(2)F是碳酸鈣,不溶于水,G是氫氧化鈉,易溶于水,故分離碳酸鈣和氫氧化鈉能采用過濾的方法,故填:過濾;
(3)⑥是氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,故填:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

點評 本題為框圖式物質推斷題,完成此題,可以依據題干提供的信息,找準解題的突破口,直接得出有關物質的化學式,然后順推或逆推得出其他物質的化學式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列各組藥品,可用于驗證鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序的是(  )
①Zn、Cu  FeSO4溶液          
②Fe、Cu、ZnSO4溶液
③Cu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液   
④Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液.
A.①②B.①③C.①④D.②③

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.金屬材料被廣泛應用于我們的生活,不僅是因為其物理性能優良,還與它們的化學性質密切相關.下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
【實驗目的】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱.
【所用試劑】稀硫酸,硝酸銀溶液,光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片.
【實驗過程】
步驟Ⅰ:將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒的現象;
步驟Ⅱ:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現象,用“-”表示觀察不到實驗現象(具體見下表).
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
-
--
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據是在空氣中,只有鎂能和氧氣反應.
(2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外,還需要控制的條件是溶液的種類.寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;,此反應屬于置換反應.
【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是Mg、Fe、Cu(用元素符號表示).
反思與交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是Mg和H2SO4反應速度太快,不易控制.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列化學方程式符合題意且正確的是(  )
A.檢驗CO2氣體                Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+2H2O
B.碳還原氧化銅屬于置換反應      C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
C.除去氯化鉀中少量碳酸鈉       Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
D.胃舒平治療胃酸過多          2Al(OH)3+3H2SO4═Al2(SO43+6H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關空氣成分的說法中,正確的是(  )
A.氮氣化學性質不活潑,可用于食品包裝的保護氣
B.氧氣用于潛水、氣焊、急救都利用了它能供給呼吸的化學性質
C.稀有氣體可用于電光源,是利用了其化學性質
D.空氣中的二氧化碳不能供給呼吸,是一種污染物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.小明從冰箱冷藏室(溫度為4℃)取出一杯4℃的澄清石灰水,蓋上杯蓋,在室溫(溫度為20℃)下放置一段時間后,發現杯底有少量晶體析出,下列說法正確的是(  )
A.室溫時該石灰水溶液一定是飽和溶液
B.4℃時該石灰水溶液一定是不飽和溶液
C.氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增大
D.室溫時該石灰水溶液一定是不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.下列反應屬于分解反應的是(  )
A.電解水B.木炭跟氧化銅的反應
C.氫氣燃燒D.實驗室用過氧化氫溶液制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.X、Y兩種元素的相對原子質量分別為28和16,化合物中X、Y元素分別顯+4價和-2價,則X、Y兩種元素組成的化合物相對分子質量為(  )
A.120B.60C.44D.200

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.結合下列圖示裝置,回答有關問題.

(1)用A裝置制取某種氣體的一個化學反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發生裝置可選用A(填標號);用向上排空氣法收集氧氣,應如何驗滿?將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得,收集氫氣的裝置可選用C或E.(填標號)
(4)檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是,將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已滿.
(5)用F來收集氧氣,從a管通入氧氣.
(6)用排水法收集氧氣結束后,應先移出導管,再熄滅酒精燈,防止水倒流而炸裂試管.

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