物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前物質的質量/g | 8 | 40 | 10 | 20 |
反應后物質的質量/g | 12 | 4 | X | 52 |
A. | 反應中甲、乙的質量比為3:1 | |
B. | 該反應可以表示為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | |
C. | 該反應為分解反應 | |
D. | 丙可能為不參加反應的雜質 |
分析 根據質量守恒定律,在化學反應中,參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和.反應后質量增加的是生成物,減少的是反應物.
表格信息可知反應后甲質量增加了12g-8g=4g克,是生成物;丁質量增加了52g-20g=32克,是生成物;乙是質量減少40g-4g=36g,為反應物,故可知丙質量仍為10g,質量不變,則x=10-g,可能為做催化劑.反應符合“一變多”的特點,為分解反應.
解答 解:由表格信息可知反應后甲質量增加了12g-8g=4g克,是生成物;丁質量增加了52g-20g=32克,是生成物;乙是質量減少40g-4g=36g,為反應物,故可知丙質量仍為10g,質量不變,則x=10-g,可能為做催化劑.反應符合“一變多”的特點,為分解反應.
A、反應中甲、乙質量比為=(12g-8g):(40g-4g)=1:9,不正確.
B、由分析可知,該反應為乙→甲+丙,質量比為:36:4:32,該反應可以表示為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,正確;
C、由分析可知,該反應為分解反應,正確;
D、根由分析可知,丙物質可能是該反應的催化劑,故正確;
故選:A.
點評 本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想,通過歸納不同物質或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內在聯系以及融合點和嫁接點,從而培養了學生的創新思維能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ca2+:鈣元素的化合價為+2價 | B. | 2N2:4個氮原子 | ||
C. | MnO42-:一個高錳酸根離子 | D. | ![]() |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈦合金與人體具有很好的“相容性”,可以用來制造人造骨骼 | |
B. | 鉛銻合金的熔點較低、電阻率較大,常用于制成發熱體 | |
C. | 不銹鋼抗腐蝕性好,常用于制造醫療器械 | |
D. | 鐵具有良好的導熱性,可以用于制造炊具 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該化學反應為置換反應 | B. | 反應前后分子數目保持不變 | ||
C. | 生成物的分子個數比為1:1 | D. | 化學反應的實質是原子重新組合 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物 質 | 所含雜質 | 方法 | |
A | CO | CO2 | 將氣體緩緩通過足量的灼熱氧化銅粉末 |
B | CO2 | H2O | 將氣體通過澄清的石灰水 |
C | Ag | Fe | 加入足量稀硫酸,過濾,洗滌,干燥 |
D | CaO | CaCO3 | 加水溶解,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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