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18.化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關.請就所給物質回答以下生活中的問題:
①食醋、②生石灰、③干冰、④水銀、⑤小蘇打、⑥氧氣、⑦牙膏(填序號)
(1)在食品中用做干燥劑的氧化物是②.
(2)屬于混合物的是①、⑦.
(3)用于人工降雨的是③.
(4)在生活小竅門中可用于焙制糕點的是⑤.
(5)用于晨檢溫度計的是④.
(6)能供給呼吸的是⑥.

分析 根據物質的用途回答即可,生石灰吸水常用作干燥劑,食醋、牙膏屬于混合物;干冰升華吸熱常用作人工降雨,小蘇打可用于焙制糕點;用于晨檢溫度計的是水銀;氧氣能夠供給呼吸.

解答 解:
(1)氧化鈣能吸水常用作干燥劑;
(2)食醋、牙膏中有多中物質,屬于混合物;
(3)干冰升華時吸熱,可用于人工降雨;
(4)小蘇打可用于焙制糕點;
(5)用于晨檢溫度計的是水銀;
(6)氧氣能夠供給呼吸.
答案:(1)②;(2)①,⑦;(3)③;(4)⑤;(5)④;(6)⑥.

點評 本題主要考查了常見物質的用途,在平時的學習中要注意知識的積累加強對物質性質的理解與應用,要明確物質的用途是由其性質決定的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
(1)請用適當的化學符號填空:
①汞的元素符號是Hg;
②2個硝酸根2NO3-
③填充飛艇的稀有氣體是He;
④引起酸雨的主要氣體是SO2
⑤生理鹽水中的溶質是NaCl; 
⑥石灰水檢驗二氧化碳氣體CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.(用化學方程式)
(2)關于反應2CO+O2$\stackrel{點燃}{→}$ 2CO2的讀法或意義中,正確的是BC.
A.一氧化碳加氧氣點燃等于二氧化碳
B.一氧化碳和氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳
C.每2個一氧化碳分子與1個氧分子反應生成2個二氧化碳分子
D.2g一氧化碳和1g氧氣在點燃條件下反應生成2g二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.寫出下列反應的文字表達式,并指出反應類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應
(2)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應
(3)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應
(5)木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.實驗室現有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:

(1)若補充儀器鐵架臺和酒精燈(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)請將右圖的裝置圖補充完整
(3)制取該氣體結束后應先將導管移出水面,后熄滅酒精燈,否則停止加熱后,試管內溫度降低,且反應停止,不再產生氣體,從而使試管內氣體減少,氣壓減小,小于外界大氣壓,在壓強差作用下水倒流,使試管驟冷炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列變化中,其中屬于化學變化的是(  )
A.燈泡通電發光B.碘升華C.牛奶變酸D.礦石粉碎

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列變化屬于化學變化的是(  )
A.鐵熔化成鐵水B.酒精揮發C.蒸氣鍋爐爆炸D.蠟燭燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.鋁在人體中積累可使人慢性中毒,1989年世界衛生組織正式將鋁“確定為食品污染源之一”而加以控制.鋁在下列場合須加以控制的是(  )
①制鋁錠  ②制易拉罐  ③制電線電纜  ④制牙膏皮  ⑤用明礬凈水 ⑥制炊具 ⑦用明礬和蘇打作食品膨化劑  ⑧用氫氧化鋁制胃藥  ⑨制防銹油漆.
A.①②④⑤⑥⑦⑧B.②④⑤⑥⑦⑧C.②⑤⑥⑦⑧D.③④⑤⑥⑦⑧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質由離子構成的是(  )
A.B.C.D.氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.幾名同學到農業科研實驗室參觀時發現有三瓶失去標簽的化肥樣品,據科研人員介紹是兩種氮肥和一種鉀肥,均是初中學過的化學肥料,分別是氯化銨、硫酸鉀和一種未知固體,幾名同學想探究具體是什么物質,并幫助科研人員貼上標簽.

[提出問題]如何鑒別出三種固體肥料?
[實驗探究]甲同學:取2號樣品少許,加入熟石灰粉末,混合、研磨,嗅到有股刺激性的氨味,他認為2號樣品一定不是硫酸鉀,一定是氯化銨.
[反思與評價]請你評價甲同學的實驗結論不完全正確;加入熟石灰粉,混合研磨,產生有刺激性氣味的氣體,說明一定不是硫酸鉀,但不一定就是氯化銨,也可能是另一種氮肥
[實驗探究]乙同學:取少量三種樣品分別加入水充分溶解后倒入三支試管中,先向各試管中滴加氫氧化鈉溶液,并在試管口分別放一張濕潤的紅色石蕊試紙,其中2號、3號出現了相同現象,現象為有氣泡產生,且有氨味,紅色的石蕊試紙變成藍色,說明1號是硫酸鉀.再向三支試管中加入硝酸鋇溶液和稀硝酸,1號、3號中均出現白色沉淀.
[表達與交流]同學們經過討論后認為,最簡便的方法是將三種樣品配制成溶液后,只需要滴加一種試劑氫氧化鋇(填物質名稱)就能將三種樣品鑒別出來.
經過同學們的共同努力,鑒別出了三種化肥.請將三種化肥的化學式分別標在試劑瓶的標簽中

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